《表达自己的看法》设计二.ppt

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1、语文人民教育七年级下第四单元16社戏教学设计（一）教学设计（二）17安塞腰鼓教学设计（一)教学设计（二）18竹影教学设计（一)19观舞记教学设计（一）20口技教学设计（一)教学设计（二）《表达自己的看法》教学设计（一）教学设计（二）表达自己的看法写作材料一：夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅。——（台湾）杏林子《生命生命》小试牛刀材料二我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马

2、褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》材料三童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们

3、在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年朋友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。——杜怀超《草垛》问题直击如何在描写和叙事类文章中表达自己的看法呢？名家点津叙议结合，叠加反复叙议结合，叠加反复的构思方法，是写作中一种小巧、生动、严整的章法模式，总体表现为“总分总”的结构形态。“叠加”指的是多角度多层次的表达，“反复”指的是每次表达中都有记叙议论抒情。适合记叙文构思，可以写人抒情，记事抒情，咏物抒情，立意明确，情味深长。这是一种短话写长的构思方法，也是一种将文面写美的构思方法，是一种

4、将情意写深的构思方法，一种将主旨写亮的构思方法。——余映潮学以致用给下面这段文字补充几句议论性语句：还记得我参加作文竞赛的那个早上，室友们为了让我多睡一会儿，下床整理衣服走路洗漱都静悄悄的，连说话都轻声细语，直到我起床，他们才将灯打开……作业设计写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，使你受到触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于600字。提示：1.不要随意选一件事情来写，要写让自己确实有所感悟的经历。2.结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。3.议论性的文字要简洁，重点

5、在于讲清楚自己的体会，引起读者进一步的思考。