人教物理必修二第一章教材答案.pdf

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1、1问题与练习1．答：如图6－12所示，在A、C位置头部的速度与入水时速度v方向相同；在B、D位置头部的速度与入水时速度v方向相反。图6－12图6－13图6－14说明：选择这个题的目的，是使同学了解生活中常见的曲线运动，及某点速度的方向。2．答：汽车行驶半周速度方向改变180°。汽车每行驶10s，速度方向改变30°，速度矢量示意图如图6－13所示。3．答：如图6－14所示，AB段是曲线运动、BC段是直线运动、CD段是曲线运动。说明：选择这个题的目的，是让学生学习运用物体的受力情况来判断物体的运动情况的方法。2问题与练习1．解：炮弹在水平方向的分速度是vx=800×co

2、s60°=400m/s;炮弹在竖直方向的分速度是vy=800×sin60°=692m/s。如图6－15。图6－152．解：根据题意，无风时跳伞员着地的速度为v2，风的作用使他获得向东的速度v1，落地速度v为v2、v1的合速度，如图6－15所示，，与竖直方向的夹角为θ，tanθ=0．8，θ＝38．7°说明：这个题的目的，是让学生体会在进行运动合成时，如何确定分运动。3．答：应该偏西一些。如图6－16所示，因为炮弹有与船相同的由西向东的速度v1，击中目标的速度v是v1与炮弹射出速度v2的合速度，所以炮弹射出速度v2应该偏西一些。图6－16图6－174．答：如图6－17所

3、示。说明：本题是为加强对坐标与轨迹的重要性的认识而设计的。3问题与练习图6－181．答：还需要的器材是刻度尺。实验步骤：（1）调节木板高度，使木板上表面与小球离开水平桌面时的球心的距离为某一确定值y；（2）让小球从斜面上某一位置A无初速释放；（3）测量小球在木板上的落点P1与重垂线之间的距离x1；（4）调节木板高度，使木板上表面与小球离开水平桌面时的球心的距离为某一确定值4y；（5）让小球从斜面上同一位置A无初速释放；（6）测量小球在木板上的落点P2与重垂线之间的距离x2；（7）比较x1、x2，若2x1=x2，则说明小球在水平方向做匀速直线运动。2．改变墙与重垂线之

4、间的距离x，测量落点与抛出点之间的竖直距离y，若2x1=x2，有4y1=y2，则说明小球在水平方向做匀速直线运动。4问题与练习1．解：（1）摩托车能越过壕沟。摩托车做平抛运动，在竖直方向位移为y=1．5m=经历时间在水平方向位移x=vt=40×0．55m=22m＞20m所以摩托车能越过壕沟。一般情况下，摩托车在空中飞行时，总是前轮高于后轮，在着地时，后轮先着地。说明：本题的目的是让学生学会使用平抛物体的运动规律来解决实际问题。（2）摩托车落地时在竖直方向的速度为vy=gt=9．8×0．55m/s=5．39m/s摩托车落地时在水平方向的速度为vx=v=40m/s摩托车

5、落地时的速度摩托车落地时的速度与竖直方向的夹角为θ，tanθ=vx／vy=405．39=7．422．解：该车已经超速。零件做平抛运动，在竖直方向位移为y=2．45m=经历时间在水平方向位移x=vt=13．3m零件做平抛运动的初速度为v=x／t=13．3／0．71m/s=18．7m/s=67．4km/h＞60km/h所以该车已经超速。3．答：（1）让小球从斜面上某一位置A无初速释放；测量小球在地面上的落点P与桌子边沿的水平距离x；测量小球在地面上的落点P与小球静止在水平桌面上时球心的竖直距离y。小球离开桌面的初速度为。（2）答：测量钢球在斜面上开始滚下的位置相对桌面的

6、高度h，钢球开始的重力势能为mgh，如认为滚到桌面的动能为，由机械能守恒定律mgh=，所以钢球速度。对比这两个速度发现v1＜v2，这是因为钢球滚到桌面时的动能除有向前运动的动能外，还有转动的动能，钢球的重力势能有一部分转化成钢球转动的动能，不计算这部分动能而认为=mgh使v2值偏大。说明：本题讨论钢球从桌面滚下按机械能守恒定律求速度v2造成的误差大，只要求学生联系实际知道这是因为没有考虑钢球的转动动能造成的，教学中不需要进一步讨论。下面列举我们对本题所作的实验和数据做参考。实验仪器：平抛实验器。小球参数：钢球直径17．486mm（用千分尺测量）；钢球质量21．8g。

7、实验方法：①描绘平抛曲线，用平抛曲线求出小球水平抛出的初速度v=1．10m/s～1．14m/s②将斜槽轨道从平抛实验器拆下，用铁架台夹持，调节出口水平，在小球水平出口B处安装光电门，测量小球在水平出口B处的挡光时间t。用千分尺或游标卡尺测出小球的直径D，算出小球的平均速度作为B位置的瞬时速度v=1．10m/s。以上两种方法的测量数据基本一致。③测出小球从位置A到水平位置的竖直高度h＝10．4cm，用机械能守恒定律计算出小球在B位置的速度为v=1．43m/s。数据分析：从平抛曲线测量的速度与光电门测量的速度，两者基本一致，可以作为速度的准确值。与用机械能守恒定律计