资源描述：
《认知语言学的翻译观_王寅.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、205年9月中国翻译S印.,2(X)5第26卷第5期ChineseTtanslatorSJOUrnalVof.26N0.5·译学研究·认知语言学的翻译观王寅(四川外语学院外国语文研究中心,重庆40(X)31)摘要:经验论、唯理论和解释派哲学分别聚焦于交际的三个不同环节:作者、文本、读者,同时还产生了相对应的翻译。,。,LakfJohon观这些理论过于偏重某一环节似有以偏概全之不足of和ns所倡导的体验哲学正好可修补这些理论之不足而。,:且也能时翻译作出一个较为全面的解释本文尝试根据体验哲学和认知语言学的基本观点拟构了翻译的认知语言学模式翻译是以对现实世界体脸为,背景的认
2、知主体所参与的多重互动为认知墓础的译者在透彻理解源语言(含古代语言)语篇所表达出的各类意,目标语,,义的基础上尽童将其在中映封转述出来在译文中应着力句画出原作者所欲描写的现实世界和认知世界须兼顾作者、文本、读者三个要素,倡导和谐翻译。;;;关键词体验哲学认知语言学翻译互动:::一一一中图分类号H059文献标识码A文章编号1000873X(2005)05001506ACogultiveLinguisticViewonTranslationWangYine,,(SihuanInternationalStt:diesUniversityChongqing400031China
3、)Absrae:eusnreseetveonautor,textanreaerastetreeensnteeessoeouneaton,eres,ttByfoigPilyhddhhkylikihProfmmiimPiiimrationalismandhermeneutieshaveoferedthreedistinetviewsontranslation.SineeeachoftheseviewslaysemPhasisonjustonekey.elementofeommunieation,theyallsurfromPartialityandone一sidedness
4、Tosshareddefieieney,whatLakof&Johnsonhavefethirooseasteeeosovesareeanavaaeatatonontransaton.aseasPPdhmbodidPhilPhyProidmdybymkigilblbeerexPlaniliUtilizingbieid,.oftheembodiedPhilosoPhyandofeognitivelinguisticsingeneralthisPaPerattemPtstoeonstruetaeognitivemodeloftranslationSuehamodelsees
5、trslationintesthofmultiPlei一zteraetionsamongsueetswithdlfl池rentlyembodiedbaekgroundsandofagoanrmbobjod.masteryofthevariousmeaningsoftheoriginaldiseourseThesemeaningsthengetmaPPedandre一exPressedinthetargetlanguage,.resulnnteeetonotheatyworantheeonveoranntoeonseratonareeetorsthor.text,erti
6、gihdPiifrelilddgitiwldTkigiidillthfa(auread).,incommunieationthisnewmodelensurestheharmonyintranslationKeywords:embodiedPhilosoPhy:eognitivelinguisties:translation:interaetionrou一认知语言学(下文简称CL)的哲学基础是体验哲学Agndbreakingworkthatradieallyehangesthetenetsofaoonson,;,,raonaesternoso,(Lkrf&Jh1999王
7、寅2002)坚决认为人tditilwphilphy)而且对西方哲学史上三个,,,类语言不是一个自治的系统离不开人类的体验感知转向作出了一个整合性理解也是对当今流行于西方的英语言能力也不是一个独立的系统,是人类一般认知能力美分析哲学和欧洲大陆解释学派的一个批判性的发展。。,,“的一部分因此我们必须从体验的角度来解释语言根据体验哲学和CL的基本原理现实一认知一语从人类的一般认知能力来研究语言,人类对于世界的经言”,从语言形成方向来说,人类的认知始源于客观现,,,,以及在其基础上形成的认知系统是语言形成的根本然后再到语言;因此现实先于认知认知先
