2014桓台中考语文模拟试题答案.pdf

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1、初四语文练习参考答案第Ⅰ卷一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）1．B2.C3.D4．A5.C6．C7.D第Ⅱ卷二、古诗文积累与阅读（共20分）8．（7分）（1）非宁静无以致远（2）曲径通幽处（3）阳春布德泽（4）会当凌绝顶一览众山小（5）墙角数枝梅，凌寒独自开。采菊东篱下，悠然见南山。……（第（4）（5）题各2分，其余每句1分，共6分。添字、漏字、有错别字均不得分）9.（3分）答案示例：“聚”字运用拟人手法，从视觉角度写出华山飞奔而来之势、群山攒立之状。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表

2、现了峰峦的众多和动感。“怒”字从视觉的角度写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字运用拟人手法，赋予河水以人的情感和意志，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。10.（10分）（1（2分））有时救济（2）（2分）B(3)（2分）C（4）（2分）他去世之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。（5）（2分）以天下为己任,舍己为人,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不以物喜，不以己悲（答出三点即可）。参考译文：《少有大志》：范仲淹两岁时就失去了父亲，家里生活贫困、没有依靠。他从小就有远大的志向，常常把

3、治理天下作为自己责任。他发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸。有时连饭也吃不上，就喝粥读书。做官后，常常情绪激动地谈论天下大事，不顾自身的安危。以至于由于谗言而被贬官，因为参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物仅仅自给自足罢了。他经常自己吟诵说：“应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐”。《义田记》：范文正公，苏州人。生平喜欢以财物助人。当他显贵的时候，买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。起初，范文正公尚未显贵的时

4、候，就曾有志举办义田，由于力量达不到，耽搁了二十年。后来，他做了陕西路的大帅，接着参与了国家的大政，于是才有俸禄赏赐的收入，实现了自己的志愿。他死了以后，后世的子孙继续他办义田的事业，继承他好施舍的遗志，就像他活着的时候一样。他虽然官位高俸禄厚，语文试题答案第1页（共2页）但是贫穷一生；他死的时候，连殡殓的衣服也没有，子女没有钱给他办理丧事；他只是把布施穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。三、现代文阅读（共30分）（一）（12分）11、（3分）对环境的要求非常严格,只和橡树的根须共生存；难以被发现，凭人的肉眼

5、和嗅觉根本不能寻找到它；到目前为止,白松露还没有人工培育的方法；产量少，供不应求。(答出三点即可)12、（2分）作比较,用鱼子酱、鹅肝与松露作比较，说明松露还没有人工培育的方法,突出其珍贵。13、（4分(1)运用拟人手法,生动地说明了白松露只能完全在纯自然野生状态下生长的情况。(2分)(2)“左右”一词表不确定性,因为白松露的生长环境和“松露猎人”都具有不确定性,用“左右”可使语言表达更加严密、准确。(2分)14、（3分）.示例:现在的题目更恰当,以白露松为说明对象，因为文章重点在于介绍白松露的有关知识,而不

6、是表现其高傲不屈的性格,更符合说明文的文体特征。(言之有理即可)（二）（18分）15、（3分）照应题目，点明人与树的关系;引起下文，设置悬念，吸引读者阅读。16、(2分)（1）我闹肚子，母亲夸赞长在茅坑边无人搭理的树来帮助（教育）我。（2）我在勒在树上的铁丝上晾衣服，母亲鼓励我，并敬畏树的皮实。17、（6分）（1）运用动作（细节）描写，表明我的“劣迹斑斑”和树歪长得原因，赞扬了树遇上啥都能承受,坚韧顽强的品质。（2）运用对比手法，通过人和树承受苦难的对比，突出表现了树能够容纳更多悲伤，坚强地生长的精神。18、

7、（3分）不管环境如何，都一个劲的猛长；尽管被铁丝勒的很深，照样长；不管被压弯还是被弄断，还是不断生长。19、（4分）（1）母亲爱拿树说理，深深地影响了我，看见树，就如同看见母亲。（2）母亲也像树一样皮实，无论遇到什么困难，总能克服20、（1）（3分）彭丽媛身着国产品牌引发时尚热潮（2）（3分）示例：商家要重视自主品牌的培育和发展。示例：国家要多促进文化对外交流，增强我国品牌的国际影响力。（言之成理，酌情得分）语文试题答案第2页（共2页）