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《中考数学压轴题的竞赛数学背景溯源_陈润凯.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第31卷第9期2012年9月数学教学研究59中考数学压轴题的竞赛数学背景溯源陈润凯1,高志锋2,杨随义3(1.天水市麦积区伯阳中心学校,甘肃天水741032;2.天水市麦积区麦积中心学校,甘肃天水741037;3.天水师范学院数学与统计学院,甘肃天水741001)摘要:通过对历年中考题的总结,分析了中考压轴题中的几大类型及其竞赛数学背景溯源.关键词:中考数学;压轴题;竞赛数学中图分类号:G63近年来,竞赛数学的一些典型问题、知识(Ⅰ)直接写出点点与思想方法逐渐向中考渗透,使得中考数M及抛物线顶点P的学压轴题的命题呈现更加多元化发展的趋坐标;势.竞赛数学作为较高层次要求的基础数学,(Ⅱ)求这条抛
2、物其知识、思想方法、技巧等内容渗透到中考数线的解析式;学压轴题之中,更强化了中考数学能力考查(Ⅲ)若要搭建一的力度.近年来,全国各地的中考数学压轴题个矩形“支撑架”AD-图1有不少借鉴了竞赛题的内容,与竞赛题相结DC-CB,使C,D点在抛物线上,A,B点在地合,结合后的特点是内容新颖、方法具有创造面OM上,则这个“支撑架”总长的最大值是性和研究性.竞赛数学背景的中考数学压轴多少?题逐渐成为中考数学命题的一个热点方向.例2(竞赛背景因此,把握中考数学考试风向标,加强对竞赛原试题,2005年广东省数学背景的相关中考压轴题的研究、分析和竞赛题)如图2所示,思考,无论对学生还是教师在初中数学教与在平面
3、直角坐标系中,学以及中考数学复习备考中都具有十分积极抛物线的顶点P到x的意义.下面就中考压轴题中的几大类型题轴的距离是4,抛物线图2及其竞赛数学背景溯源进行分析.与x轴相交于O,M两1函数图像类问题点,OM=4,矩形ABCD的边BC在线段OM例1(兰州市2009年初中毕业生学业上,点A,D在抛物线上.考试数学试卷)如图1,某公路隧道横截面为(Ⅰ)写出P,M两点的坐标,并求出这条抛物线,其最大高度为6米,底部宽度OM为抛物线的解析式;12米.现以O点为原点,OM所在直线为x(Ⅱ)设矩形ABCD的周长为l,求l的最轴建立直角坐标系.大值.收稿日期:2012-07-28作者简介:陈润凯(1965—)
4、,男,大学本科学历,职称:小学高级教师.E-mail:286535952@qq.com60数学教学研究第31卷第9期2012年9月点评中考题将竞赛题赋予了公路隧道12).动点P,Q分别从O,B两点出发,点P的实际含义,加强了对数学建模的能力的考以每秒2个单位的速度沿x轴向终点A运查,再对数值做了稍许变动但试题框架未改动,点Q以每秒1个单位的速度沿BC方向变.二者均是综合性较强,也是传统型的压轴运动;当点P停止运动时,点Q也同时停止题,涉及了二次函数、四边形等大量初中数学运动.线段PQ和OB相交于点D,过点D作的重要知识,解这类问题要求学生牢固掌握DE∥x轴,交AB于点E,射线QE交x轴于各个领
5、域的数学知识.中考题改变了竞赛题点F.设动点P,Q运动时间为t(单位:秒).中问题的呈现方式,“提供新材料、创设新情(Ⅰ)当t为何值时,四边形PABQ是平景”,进而“提出新问题”,让学生转换角度,调行四边形.整思路,灵活处理变化了的新问题.(Ⅱ)△PQF的面积是否发生变化?若2三角形存在性问题变化,请求出△PQF的面积S关于时间t的例3(2009年江西市中考试题数学试函数关系式;若不变,请求出△PQF的面积.卷)如图3,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,(Ⅲ)随着P,Q两点的运动,△PQF的E是AB的中点,过点E作EF∥BC交CD形状也随之发生了变化,试问何时会出现等于点F.AB=4,BC=6
6、,∠B=60°.腰△PQF?(Ⅰ)略.点评中考题是以2009年全国竞赛黄(Ⅱ)点P为线段EF上的一个动点,过冈预赛题改编的,属于空间图形版块的综合P作PM⊥EF交BC于点M,过M作MN∥性试题.中考题(例3)的(Ⅱ)中的①与竞赛AB交折线ADC于点N,连结PN,设EP=题(例4)(Ⅱ)同属运动型探究题,考查了等x.腰梯形、平行四边形、三角形面积、点运动变①当点N在线段AD上时(如图4),化后面积的变化等知识,同时,在解题过程中△PMN的形状是否发生改变?若不变,求渗透了数形结合的数学思想;而中考题的出△PMN的周长;若改变,请说明理由.(Ⅱ)中的②与竞赛题的(Ⅲ)都是运动型分类②当点N在线段D
7、C上时(如图5),是讨论题,考查了有关等腰梯形、直角三角形勾否存在点P,使△PMN为等腰三角形?若存股定理、等腰三角形等基础知识,在解题过程在,请求出所有满足要求的x的值;若不存中渗透了分类讨论的数学思想,通过运动变在,请说明理由.换,将运动与静止有机结合起来.其中数学思想是数学解题的灵魂,正确地分类讨论是学生学习的难点,也是正确解题的关键.3操作问题探究类例5(1999年济南市高中阶段招生考试图
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