语文必修一《像山那样思考》.doc

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1、象山那7自编制人审核人目标导利用工具书自杏生字词注音及重点词语释义。。学品味文屮精妙的语段，理解作者的思想感情。体味文屮作考对人与自然关系的生态伦理的思考。重点难点领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。自学质疑学案教师点拨自学内容【自学提示（1）】【注意】将快速默读课文，勾画出给自己启发.留下深刻印象、有疑问的语句，可以在旁边作简单批注。一、给加点字注音翳重点字■嗥叫（）驯服（）蔑视（）词在课•••文屮标迸发（）湍急（）艾蒿（）•••注，并疲惫（）饿殍（）蜿蜒（）••••在边栏二、作者简介：多写儿“近

2、代环保Z父”——奥尔多〃利奥波徳（1887—1948）美国作家，生态学【注意】将家，十•地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》岀版，是其最重要的著作。关于作三、背景介绍：者的文工业革命的发展促进了农业的发展，给人们带来了极大丰富的物质生活，学常识整理到课木上。但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环境，过高的物质追求，不断的向大白然索取，以及错谋的工态观念，使我们的地球己变的满1=1疮痍。森林植被骤减，水十•流失严重，工业二废的污染，滥捕滥杀滥

3、伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡。四、感知课文1.讨论文章结构第一部分(1-3)笫二部分(4-9)第三部分(10)2.作者对狼的看法发生了怎样的转变？在课本中勾画出重点句了，做好批注3.结合全文，你从屮得到哪些启示?【自学提示(2)]观看微课，了解议论文常用的论证方法及其作用，对照微课核查第四大题，并在课本上做简单的笔记。【自学提示(3)]组长主持，完成下面两个任务：%1订正第一、二、三大题答案，并落实好基础知识；%1交流讨论文屮涉及到的论证方法及其作用。【自学提示(4)]C：2知识点梳理识记理解应用掌握散文

4、要表达的爱护环境的感情。理清文章思路，学习词语的表达效果。学以致用，迁移运用。学生笔记学案内容阅读下文，完成下列各题。春从心出刘心武愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园逝一血；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往屮的沿途浏览。愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适屮的廉位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在力-籁俱寂中，以冋忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又

5、一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理Z屮，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受！当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理I叫味的兴致。可是，我们对I口照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得当岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？以往，害怕走进书店，是因为总富得那陈列出的新书，有许许多多部丿应该抓紧购买，而白己囊屮羞涩，欲壑难填一一萇至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以H持；常常是，进去时拼命告诫白己不得癫狂

6、，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街Z上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书冋家真乃苫难的历程……及至冋到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷Z势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳信货员取拿，可以随意白选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两木想买下的书，羡至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”冋到家屮，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇

7、称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石賂牙，好不扫兴！书屮毕竟苗人工，人工毕竟…部书;书林杂芜，仍要耐心从屮淘出善本精品，人生诡诵，仍要坚韧地追求活着的真谛。冬去春来，册友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的睛空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆

8、匆而去，共至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已经落红满地。现代人里，谁还会学案内容学生笔记像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹……但是，我鼓励H己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……1.作者在开篇强