论高职院校学前教育专业复合型人才培养.doc

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1、论高职院校学前教育专业复合型人才培养近年来，随着不断扩招，高职高专毕业生数量逐年增长，但相对就业市场而言，近年来国内幼儿园的数量也犹如雨后春笋，用人量也随Z增长，这也造成供需市场质量参差不齐。各高职高专院校要想使自己的毕业生在竞争中有明显的优势，有更好的去向，就要培养适应时代发展的学前教育人才。所以，高职高专院校课程改革与实践,成为了新的热点。从师资力量培养上看，辽宁师范大学、东北师范大学等一批近年毕业的教育硕士或相关专业硕士研究生，都在从事这个领域和方向的研究，教学改革和实践创新已经成为国内各高职高专院校的新的发展趋势。就目前情况來

2、说，高职院校学前教育专业毕业生的走向主要有三类:一是到各县市的幼儿园任教；二是到教学对象相对更小的早教中心任教；三是到一些企事业单位就职但同时也担当起单位文艺骨干人才的角色。由于用人单位类型和用人目的不同，对幼儿教师的要求也不一样，而近年来幼儿教育行业竞争激烈，导致办学水平在不断竞争中也水涨船高，因此，对所需求的学前教育人才水平也越來越高，要求也越来越“苛刻”。以往教学模式所培养的普通全能型学生已经不能满足日益提高的用人需求，各单位较倾向于专业技能全曲，而又有“一技Z长”的优秀学生，尤其是这“一技”体现在音乐方面，或者声乐、舞蹈、器乐

3、等，这样一来，在教学过程中更能突出一所幼儿园的特色和办学品牌，从而吸引生源。那么，新时期高职院校学前教育专业“多能一精”新应用型人才的培养势在必行，本文针对高职院校学前专业培养模式展开研究和探讨。一高职院校学前专业及其就业现状当前，我省乃至全国中幼师行业普遍缺乏专职的专业水准较高的音乐技能的教师，可以说社会需求量很大，高职院校学前教育专业培养的目标就是造就一批批高素质的幼师人才，以及少数企事业及公司的文艺骨干人才。作为幼师和早教培训教师，必须懂得现代教育理论和方法，尤其掌握一种突出的音乐技能基础理论知识与基本技能，还应具有创新意识。然

4、而,要成为一名“多能一精”的幼儿教师，除了在专业知识技能方面必须具备条件以外，还必须具备优秀的品质，那就是有理想、有抱负、有高尚的精神境界和道德情操，对国家对民族怀有深厚的情感，对学生有强烈的责任感。去了全面的专业课程外，音乐方向一定要有一技之长。如唱歌、弹琴、舞蹈，唱歌还分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法、戏曲唱法等。弹琴也有多种多样的琴，钢琴、提琴系列、二胡、笛子、扬琴、小号等。目前，高职院校学前教育专业学生的知识结构大致来口两个方面：一是入学前的文化知识与专业基础，二是大学阶段所获取的知识，包括专业技能、专业理论和文化知识等。所以

5、我们可以在入学后的后期教学中，重视前期的基础情况，以学生的实际情况，因材施教，因地制宜。可以通过平时举办技能观摩、才艺大赛等，发现学生的兴趣、爱好以及特长所在，重点培养突出方面的技能，从而体现出，多能”教育中的“一精”。二学前教育复合型人才培养的重视方向重视语言表达能力培养。每一名高职院校学前教育专业，尤其乂是师范类的学生都应该能用标准的普通话声情并茂地授课，高质量地完成对于教案、讲稿、学术论文、教学总结、学生评语等文字表达和对专业知识、问题、思想、情感等方血的即兴表达和讲解的能力。重视思维能力培养。加强思维能力是提高素质和教学质量的

6、根本所在。思维能力的培养主要侧重两方面，即发现问题的能力和解决问题的能力。这一点是作为教师能力结构中最为重要的一个方面，应予以足够的重视。重视组织能力培养。作为一个合格的高职院校学前教育专业毕业生，具备一定的组织、辅导课外音乐活动的能力，将来可以多为学生提供艺术锻炼和实践的机会。为此，应采取多种途径和形式，组织学生参加艺术活动，做“多能一精”的多面手和特长家。重视创新能力培养。它包括教学方式的创新和教学思维的创新。同样的教材和同样的教学对象，由于教学方式、教学观念的不同，往往会取得截然不同的教学效果。从而培养学生创新型思维，使其教学手

7、段和知识结构更全面，进而体现岀，多能”。重视音乐特长培养。在以上全面培养的基础上，重视学生的音乐特长培养，发现其兴趣、爱好以及特长项冃，重点培养，针对教学，让其在“多能”的基础上更突出“一精”。在这一点上，具有多向思维和创造能力、适应现代化基础教育需耍的“多能一精”的新应用型音乐人才就显得格外重要了。三培养措施和手段（一）坚定信念，明确学习方向学前教育专业，尤其是师范生毕业后担任的是幼儿教师而不是专业演唱家或演奏家，在专业学习上既要精更要广。因为幼儿教师掌握音乐技能不是为了培养歌唱家，而是掌握一种培养幼儿兴趣和智力开发的手段，最后才是

8、入门音乐的方法，因而要明确最终目的去服务。针对幼儿教育需要,在专业学习上我认为基础理论知识要以适用为度、基本技能技巧要以适用为准，一切学习要服从并服务将来毕业后的幼儿教育，坚持“立足师范、面向社会、强化多能、突出特长”的