刍议大学钢琴教育教学模式的理性反思与合理构建.doc

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1、刍议大学钢琴教育教学模式的理性反思与合理构建作者简介：尹甜，现在四川理工学院艺术学院【摘要】对于钢琴教育教学来说，如何选择不一样的教学原则和教学方式是一种关键，要依据其学校的学习目标、学习对象及所学内容来进行。要想打造出更多适合学校，同时也适合学生的优秀教学模式，就要在教学中不断实施、实践。该篇文章就大学钢琴教学的教学模式展开反响，并从合理构建大学钢琴教育教学模式方面做出了探讨和研究。【关键词】钢琴教育；教学模式；反响；合理构建一、钢琴教学模式构建的必要性分析1•艺术思维的引导性作用在钢琴教学中，能对别的乐器的教学思维起到重要的就是钢琴教学模式。钢琴的弹奏是由声音

2、的起伏和音符的跳动来产生的，从而提高学生的音乐修养。所以，对钢琴教学模式的改进还必须要不断加强。培养学生的音乐思维主要是看学生对音乐的一种领悟和意会。音乐是一种让人产生许多想象的境界，在弹奏时，弹奏者要把整个曲子中所要表达的情感理解透彻，只有这样才能充分把音乐展现出来，把曲子中的所表达的感情也才能发挥到极致。所以，学生们耍在这方面多下些功夫，锻炼对音乐的领悟,也才能突出钢琴教学模式创造的价值。2.教学发展的需要钢琴教学模式还必须要进行创新，在这种模式下，不仅让学生的认知能力能得到提高，还提高了教育教学过程中的质量和效率。大学老师在旋律的密度、强弱关系、合声的色彩和

3、布局等方面来加强教学，使得让学生对这些知识不断在大脑屮思考、回忆，让学生的脑海里自动形成一幅画面,使演奏的情感与思维更强，然后在学习中不断加强锻炼和巩固，只有拥有了熟练的演奏技巧就能体现对音乐的感悟。二、优化教学模式1・实现学生学习中的主体地位现在的教育改革需要教师不断给学生自己学习的机会，让学牛从被动接受知识的角色转变成对知识积极探究的角色，这样的教学理念也对现在大学钢琴教育课程很适用。老式的钢琴教育课堂，都是通过钢琴教师把乐谱给学生们讲解通透再又进行演奏示范，学生们通常是就在这样的情况下对教师进行一味地模仿，教师又会在学生们模仿的基础上进行改正，使学牛•们在老

4、式教学的方法屮乏味的操练。这样的教学模式尽管对学生的专业水平有了一些提升，但却在无形中使学生的表现能力和创造能力受到限制。时间一长，学生们就会产生一种依赖老师的心理，对自己所弹奏的曲子得不到自己独特的见解和对曲子的感悟。新的教学模式要求教师对学生们获取音乐文化背景和知识要有广泛的引导，要把自己对曲子的感悟和对斥谱的认知能力用到平常的学习屮去，全面控制音乐的构思和它的风格，将自己所耍表达的思想、自己的风格和音乐的表现形式在教师和学生中完美的展现出来，老师要和学生们一起认真研究，对学生不断进行鼓励。给学生介绍优秀的音乐作品或者学习工具，指导学生在学习中和表演中不断总结

5、经验，把学到的知识在具他的音乐教学里得到充分的运用，调动学生对学习的积极性，在对自己演奏潜力进行不断开发的同时，也给自己建立一个丰富的知识系统。2.创新课堂教学模式创造性思维的表现在于即兴和宜觉思维。由于学生们平时在不断积累知识和丰富大脑，所以，当灵感突然袭来的时候就能将自己大脑中所储存信息，由精彩的内容表现出來。在课堂教学中，老师对学生们即兴创作能力与即兴演奏能力还要不断加强，强化学生们的创造性思维，让学生们有足够的即兴表演的空间，让他们的创新能力能得到提升。例如：教师在课堂上引入一些音乐，让学生们的视奏能力和即兴表演能力得到锻炼，指引学生多利用自己的思维来表达

6、对曲子的领悟和曲子的感情。教师也可以从“时间”形式或者“空间〃形式來给曲子表达的情感进行伴奏，使学生从不同的形式加强对乐曲的理解，也可以让学生们对同一首曲子用不同的方式来进行即兴演奏。在班上还可以多组织一些有关即兴创作的活动，可以创作曲子也可以为曲子配音乐，通过这些来激发学生们的思维创作能力。3.将课堂学到的知识合理运用到实践中鼓励学生们办一场自己的演奏会。在举办期间，学生是整个演奏会的主导者，对于演奏会的整个流程，比如策划、曲目的选择等等都必须要学生们自己去完成，老师们作为演奏会的协助者，依照学生交给的任务或者需耍进行的改进的地方进行一些指导。让学生们的自主创新

7、的积极性得到激发，学生们在表演中也可以参入一些有个性的视频，把观众们完全带入自己的表演中去，要使观众达到共鸣。学生们在这种活动中，不仅对创造音乐的动力有很大的激发，还使自己的视野有了更广阔的领域，同时与同学之间、师生之间的相互交流也得到了加强，大家在相互帮助和相互指导中都在共同进步。三、结论总的来讲，要在日常生活中对人学音乐教育钢琴教学模式进行研究，在不断的探讨之下才能找到适合大学音乐教育钢琴教学的教学模式，不仅要对高校的教学水平进行提高，还要使学生们得到更好的发展。优秀的教学模式是需要我们不断琢磨、探索的，作为老师，不管我们要在这个方面下多大的功夫都是值得的。怎

8、样在钢琴教