六年级下册英语第七单元教学反思.doc

《六年级下册英语第七单元教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、六年级下册英语第七单元《TheMostInterestingStories》的教学反思本单元主要学习形容词的最高级，灵活运用句型”Theyarethemostinterestingstories.n!'Itisthebiggestanimal.n掌握听，说，读，写"四会”单词：most,least,boring,librarian,spaceo在备课时，我首先弄清楚了本课的教学目标，教学重点及难点,同时准备好了教学所需耍的单词卡片，教学磁带以及故事书若干。在授课时我先通过师生间的自由交谈复习句型“Ais/aremore...thanBn,接下来，我出示事先准备好的故事书，创设

2、图书馆的情景，将单词卡片library贴在黑板上，扮演图书管理员：HelloJmthelibrarain.Welcometothelibrary.Hi,S1,Returnyourbookfirst,please.®过此情景对话教授新单词，让学生会读单词后精读课文A部分，理解句意并听录音，先口头跟读，掌握信息，再笔头完成课文c部分练习。课文的D部分是巩固学习本课的语法重点，耍求学生仿照例句，分组运用形容词的最高级的两种表达法口头描述图片。在课堂上我请了每个小组的代表进行口头描述，并评出最佳小组。为了让同学们更好地掌握形容词的原级，比较级和最高级的用法，在课堂上我还设置了游戏环节

3、Chaingame.分组用形容词的原级，比较级和最高级描述人或事物的某一特性。如hSl:Lilyistall.S2:Tomistaller.S3:Tonyisthetallest.最后，我对学生在课堂上的表现进行了评价，给予肯定和鼓励,激发学生说英语的欲望，培养学生的英语交际能力和表达能力。从整个单元的教学情况来看，学生们对本课知识掌握不牢固，教学效果不太理想。个别潜能生懒于开口，不敢开口，以至于在课堂上收获不大。在以后的教学当中我会多关注他们，让同学们共同进步！