以满腔的爱心-耐心和责任心对待学生.doc

《以满腔的爱心-耐心和责任心对待学生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以满腔的爱心-耐心和责任心对待学生以满腔的爱心耐心和责任心对待学生特教学生非常难教，因为他们的知识基础和语言发展水平都较低。作为班主任要从每一个动作开始手把手地教，适时地引导帮助他们树立良好的世界观、人生观和价值观，激起他们对生活的信心。教师要认真贯彻国家教育方针政策，严格遵守《教师职业道德规范》，努力学习新的教育理念，推进索质教育在聋校的实施，以满腔的爱心、耐心和责任心对待学生，对待自己热爱的特殊教育事业。一、着眼于生活，从小事做起特教学生大多在八、九岁就离开了父母，来到学校独自生活。作为班主任，即使没有做母亲

2、的经历，但也必须有母亲一样的胸怀，教学生洗衣、叠被；带他们到校外洗澡；带些好吃的分给学生；拿自己的午餐和学生一起分享；帮学生补好破了的衣服；有时也把自己的衣物带给学生，聋孩子们都非常喜欢玩老师小时候的玩具。我总耍记下学生缺少的生活用品和学习用品，再利用双休口准备齐全。每当学生拿到自己需耍的东西时，都很高兴。时间一长，大家都会对老师说:“谢谢了。”也许聋孩子说不出更甜美的话语，可是一句含混不清的“谢谢”也足以让老师感到欣慰。二、以德育为中心，促进学生的全面发展作为班主任，我坚持以德育为首，促进学生全面发展，鼓励学生自

3、己确立学习的目标，并让学生清楚要为这一目标而努力。在课堂教学以外，我充分利用课外活动和晩自习，帮学生补缺补差，教他们多学习课本以外的知识。班级的“图书角”成了学生畅游的天地。为了让学生不走马观花，我带着学生一边看一边讲故事，让他们在看书的同时开动脑筋。另外，班级里也购置了一些学校没有的，适合聋生看的图书，女口：《三毛流浪记》《找找声音》《学折纸》等，并让聋生们自己管理这些图书，这样不但教学生看书，而且教她们爱书。三、完善班级管理制度，树立良好班风我十分重视班集体建设工作，并且在实际工作中能够做细、抓牢。除开展一些常

4、规性的班级管理工作以外（如：召开主题班会），还开展了一系列适合本班学生的有特色的管理工作。要让学生逐步适应学校生活，养成自理、自力的能力，培养学生良好的劳动习惯、卫生习惯等，在抓好入学教育的基础上，养成学生良好的日常行为规范，建立健全班干部队伍和班级管理制度。我充分调动全班学生积极性，给每个学生都分配一项任务，努力做到让学生自己管理自己，让大家都意识到自己是班级的主人翁。学生在班主任的指导下，把班级管理得井井有条。师生共同完成的展板、墙报和折纸作品等也都体现了班级的凝聚力和集体的力量。四、学校教育与家庭教育相结合，

5、扎实完成后进生转化工作班主任的教育离不开家长的配合。我深知，在教育学生的过程中不能单方面说教，因此，她定期召开家长会，有吋也针对学生活动情况，召开部分学生家长的会议。和家长们在一起交流教育孩子的体会,相互检讨以往的失误，并找出适合自己孩子的教育方法，让家长明确自己与教师之间是一种互助合作的关系。我坚持以个别教育和集体教育相结合，多和家长及其他任课教师联系，多鼓励，在发现学生弱点的同时注意挖掘其闪光点，因材施教。在教育教学的同时，我努力提高自身素质。参加了继续教育培训、普通话培训等，我立志做一名优秀教育工作者，真正成

6、为学生的良师益友，以尊重学生、关爱学生为前提，以爱岗敬业、坚韧不拔的态度为保证，热爱教育，热爱学生，孜孜不倦地探索教育新方法，寻找教育新途径，发扬开拓创新精神，端正教风，提高教学水平。（作者单位河北省保定市望都县特教学校）