中学体育教学设计与反思.doc

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1、中学体育教学设计与反思代王城屮学魏鹏中学体育教学设计与反思题目探讨：1、农村学校班级学生数多，器材少，部分学校班级男女学生比例很失调，怎样更公道地安排教学，以进步教学效率？2、球类、体操教学轻易出现学生把握技术较慢、较差、不安全的情况，教师如何应对？3、上室外课时，学生轻易把留意力集中在个人练习上，出现课堂教学场面混乱、学生不听指挥的现象，如何组织？4、年轻教师经帘会而临课堂纪律抓不起来的烦恼，有什么办法？讨论：教学设计与课堂教学为什么会出现脱节现象？1、教学设计不公道2、课堂教学操纵不到位：客观条件、教师能力、学生配合课前预备：一、设计

2、思想你想教给学生什么，你打算怎么上这堂课。二、教材分析，学情分析，教学策略分析分析淸楚了教师才会明白为什么要这么上。1、分析教材。2、分析学生体育学习的现状、分析本课教学内容学生的学习现状。3、分析本课教师教学与学生学习的策略和方法。三、教学目标教学目标的设定是反映了教师对这堂课总体的预计，也是衡彊本堂课成功与否的预设评价标准，所以必须有、有针对性、有层次性。1、目标的设定要有实效性：80%是怎么设定出來的，你的依据是什么？能达到这个目标吗？一定要达到80%吗？目标的设定一定耍有依据，讲实效。2、目标的设定要有针対性：针对本课的教学内容制

3、订教学目标。不要为了设置目标而设置目标，玩文字游戏。案例探讨：设计健美操课的情感教学目标。3、日标的设定要有层次性：针对不同的学生设定不同的教学目标。案例探讨：为分腿腾越（山羊）设计教学目标1、运动参与目标：在40分钟短暂的教学过程中，使学生对本次课的教学内容产生浓厚的爱好。2、运动技能目标：初步了解分腿腾越（山羊）的动作方法，主动学会分腿腾越（山羊）的技巧。了解安全的运动方法。3、身体健康目标：发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生的节奏感和表现力，培养学生观察、思维及白控能力。达到增强学生体质目的。4、心理健康目标：通过本课的学

4、习，使学生树立自涪心，消除自卑感。5、社会适应目标：在***的课堂氛围中，学生之间能够互相尊重和关爱，特别是能关爱能力弱的同伴。通过学习中的交流与合作，培养乐于助人的良好习惯，使学生体验到对集体的认同感和冋属感。四、教学过程预备部分：1、预备活动要有全而性。不要固定做几节操。2、预备活动要有针对性。设置一些与本课重点教学内容相关的预备活动，或者用本课主要教学器材做预备活动，都是帘用的方法。对重点教学内容有很好的引导和辅助作用。案例探讨：为分腿腾越（山羊）设计两项预备活动基本部分：1、场地、器材。公道：布置公道、器材的摆放利于活动的开展。经

5、济：利用好现有的场地，尽可能的把场地用好用足用活。节约：在小场地里上出出色的课也是一种水平。外出比赛往往是在休育馆里上课，也就是一个篮球场的大小。尽量节约场地、器材。创新：一物多用、传统休育器材、民间乡土器材、利用好自然资源2、组织。分不分纽.、怎么分组、怎么轮换、队伍怎么调动、出现突发事件怎么处理3、内容的实施。%1宜精不宜多：设置练习的内容不要多，要精选。%1宜实不宜虚：注重练习完成的质量，不要只注重探究、合作。%1宜专不宜散：安排练习的内容要有针对性，要把留意集中在和本课相关的练习内容上。4、重点重点要突出：①重点内容的练习要有一定

6、的练习时间，确保対运动技术的理解、把握。②重点内容的练习要有一定的练习次数，确保运动技术的巩固。③重点内容的练习要有一•定的针对性，技术性越强针对性越强。%1重点内容的练习要有-定的辅助练习，以促进学生全面素质的进步，以促进学生更好地把握各项运动技术。所以一节曲态体育课，教学重点内容的设置不耍多，一堂课教好一、两项技术就足够了。5、难点难点要关注：教师难点教学的水平决定了学生整体把握教学内容的水平。结束部分；结束部分的设置要重视，不能山于吋间短就应付一下。本次展示课就缺乏亮点,形式、内容还是比较单一，设置也不尽公道，放松练习的针对性不强，

7、放松效杲也不好。让学生把握放松的技能也是很重要的。