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时间:2020-03-26
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1、浅谈小学教师心理健康现状店下中心小学:叶群群摘摘要:小学教师心理健康的状况如何?他们存在哪些心理健康问题?影响小学教师心理健康的主要因素是什么?如何为小学教师营造一个支持教师职业威望的社会心理氛围,创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,减轻他们过重的工作与心理负荷?小学教师心理健康关心少年儿童的心理健康,已成为人们的共识,但被人们誉为“人类灵魂工程师”的教师的心理健康至今尚未引起社会的重视。人民教师是作为雕塑儿童心灵的工程师,他们担负着传递人类文化知识和培养下一代的崇高使命。教师劳动的特点决定了教师必须具备良好的心理素质。教师如果自身心理不健全、
2、人格有偏移,将给儿童心理健康的发展带来直接的影响,他们任何个性上的缺陷将会无保留地投射到孩子的心灵上,对他们未来身心发展造成巨大的影响。为人师表的教师只有恰当地认识自己,愉快地接受教师的角色,情绪自控,积极进取,正确处理学生、家长、同事与领导的关系,才能适应与改造教育环境,真正地在教育事业上有所建树,培养出一批又一批的优秀人才。但是目前小学教师的心理存在以下现状:“这学期,我不知怎么了,干事没头绪,遇事急躁,没有教好学生,心里很难受,感觉自己是在误学生,想起这些不如死了算了,因为我始终记得一句话,误人子弟,杀人父兄……”这是去年7月陕西一位年仅25
3、岁的女教师因患严重心理障碍疾病,撇下还不到一岁的儿子服毒自杀前留下的遗书。无独有偶,江苏盐城市区一名30多岁的男教师因解答不出学生的提问,也竟然自杀身亡。据其家人事后介绍,这名教师近几天一直休息不好,头脑昏涨,心情很不好。据业内专家分析,其实,以上两例走极端的情况,并非个别现象,近年来,中小学教师已经成为心理障碍的高发人群。心理问题向来就被视为一个神秘的领域,而教师由于其所从事职业的特殊性,其心理问题产生的原因某种意义上显得更为复杂。那么小学教师究竟存在哪些心理健康问题?影响他们产生这些心理健康问题的主要因素又是什么呢?1、职业的高压力“学高为师,
4、身正为范”,教师职业本身有其特殊性:教育对象的多样性,要求教师有多维度的心理取向;教育工作的示范性,要求教师加强自我形象的塑造;教育内容的广泛性,要求教师博大精深,不断完善口己的认知结构;教育任务的复杂性,要求教师有较强的心理调节与适应能力。所以有人将教师职业比喻为“太阳底下最光辉的事业”,正因为教师职业自身的高要求性,无形中就增加了教师的心理负荷。2、社会的高标准十年树木,百年育人,教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责,来不得半点马虎。从社会心理学的角度来看,教师常常扮演的是为人师表的角色,这种职业的神圣感在客观上迫使教师不得不掩盖自己的喜怒哀斥,随
5、知识经济时代的到来,人们对教育的期望值越来越高,加上全曲推行素质教育之风的蔚然兴起,要求教师变革原有的传统教育理念和方法。然而,据调查,相为数量的教师患有明显的强迫症,表现出求全求美、墨守成规、思前顾后、谨小慎微、苛求自己等症状。原因何在?原来,新的教育理念要求教师要有敢破敢立的胆略,勇于创新,能大胆地搞些创新教研课题,进行教改实验。每个创新的、寻求个性与新路子的人,就犹如瞎子摸着石头过河一般,失败是在所难免的。然而,教师面对的是每一批不同的教育对象,担负着整个家庭、社会的期望,失败之后的代价远不只是涉及教师个人前景的问题,它还包括一批教育对象的问
6、题。因此,教师教学创新在无形中陷入了“只许成功,不许失败”的误区中。这种新旧认知结构的尖锐矛盾及寻求转轨时期的新出路,给教师施加了无形的压力,这也是造成教师心理健康问题的又一大因素。据报载,青岛市一名优秀的小学教师,在近20年的教学生涯中,一贯对学生呵护有加,颇受学生、家长的爱戴。然而有一天却因一学生上课时过于调皮、捣乱而勃然大怒,不能自已,对该学生连拉带扯,最后竟抓住学生的手在墙上蹭。据业内专家分析,产生这种现象的根本原因,就在于多年累积下来的“心理疲惫素”并发所致!更耐人寻味的是,一位因体罚学生而被学校开除的体育教师,并没有因失去这份工作而懊丧
7、,反而觉得心里轻松了许多,他说:“我心里终于可以解脱了,我不用再承受社会给予我那么大的重压了,我终于可以为自己而活了!”谁來重视教师的心理健康问题,谁來医治教师这看不见的疾病?因此,全社会都要树立“尊重教师”的良好氛围,不断提高教师的社会地位,尊重教师的劳动,理解他们的苦衷,切实解决他们工作与生活中的各种困难,特别要减轻他们过重的工作负担与心理负荷。学生要减负,教师更要减负,他们的心灵同样需要社会的呵护和慰藉。3、家长的高期望家长要尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷,不要一來找校长告状,二來写人民來信。孩子教育成功与否
8、,不能一味地推责任于教师之身,一旦出现问题,就是“没有教不好的学生,只有不会教的教师”。4、教育高标准在素质教育的春风下'
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