《大自然的文字》PPT课件.ppt

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1、大自然的文字课文引入同学们，你们亲身感受过大自然的魅力吗？你们知道大自然的每个事物都代表着一种文字吗？下面，就让我们一起走进大自然，感受她的神奇吧。什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。文字有什么作用？另外一套文字是什么？认识了文字，你就可以了解世界上的很多事情，比如读书、认识路等。大自然的文字。水手是怎么辨明方向的？飞行员是怎样阅读天上的信息的？使用带磁针的罗盘，也可以朝天望望，找到小熊星座，然后就能找到北极星，

2、以此来辨明方向。飞行员知道，高堡状云是雷雨的预兆，应该离它远一些。罗盘高堡状云我们应该如何学会大自然的语言？我们应该从小就常常到森林里或田野上去走走，去注意一切东西。假如有什么不明白的地方，应该到书里去寻找解释。还应该经常去请教有知识的人。本文多次使用了修辞手法，举两个例子，并说出这样写的好处。把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”。把天空、大地比作一本有趣的书。这些形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象，又增强了说明的文学性，从中也看出作者对大自然的喜爱好处：你们还知道哪些大自然的文字？它们表达了什么信息？说一说：大自然的语言什么叫物候学？

3、利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成一门学科，叫物候学。物候学与气候学有什么相似之处？两者都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移，都是地方性的科学。大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。“大自然的语言”指的是什么？决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？作者按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。说一说：观察大自然的事物或景象，然后在班里说出来和同学们交流。谢谢观赏！