《大自然的文字》ppt课件

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1、大自然的文字伊林（前苏联）马额小；杨妮1自读导言1、理解文中“文字”的比喻含义2、了解全文的说明顺序、说明方法，准确清楚地把握文中介绍了哪些种类的“大自然文字”3、培养探求大自然的好奇心和热爱自然的情感，树立人类和自然必须和谐相处才能良性发展的观点2作者简介伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。3解释下列词语。铁砧：青苔：。捶打钢铁材料时垫在底下的器具。隐花植物的一类，根、茎

2、、叶的区别不明显，常在阴湿的地方生长。41、什么是“大自然的文字”，文章用这个标题有什么好处？本文将大自然比作书本，而大自然中的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理就是这本书中的“文字”。文章用这个标题，是比喻的说法，显得形象生动。品读课文，思考讨论下列问题：5天空北极星砧状云鸟指引水手航行报告季节变换飞行员判定天气大地石灰石可以知道地壳变迁认识冰快的漂移漂砾大自然的文字作者举出了那些大自然的文字？主要采用了什么说明方法？主要说明方法是：分类别、举例子、打比方6云是天气的招牌：云往东，一场空，云往西，水

3、凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。乌云块块叠，雷雨眼面前。火烧乌云盖，有雨来得快。朝霞不出门，晚霞行千里。日出胭脂红，无雨也有风。太阳正午现一现，以后三天不见面。7大自然是一本书，石灰石是大自然的文字，它写在地上告诉我们现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。8小熊星座9雷雨的预兆——砧状云1011由海洋生物变化而成的石灰石12认识大自然的文字方法接近、观察大自然到书里去寻找解释（查资料、读科普作品）经常去请教有学识的人识别大自然文字有什么好处？怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。识别了这些

4、文字，可以考证出很多未知的东西，可以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知识。13本文语言浅易、生动，试从文中找出几例加以说明。⑴文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。⑵你知道，在水面上船只是不会留痕迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的有箭头的指路牌。⑶白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。14一、二组：你在生活中还认识那些“大自然的文字”？三、四组：你知道的哪些谚语中

5、包含了“大自然的语言”？（谚语）集思广益15七月秋风（北风）雨，八月秋风凉馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人云往东一场空，云往西雨凄凄日落云里走，雨在下半夜晨雾即收，旭日可求蟑螂乱飞，有阵雨蜘蛛结网，久雨必晴久晴将久雨，久雨必久晴冬暖要防春寒16我们学过的哪些诗中包含了“大自然的语言”？诗歌请选择我们学过的一首古诗，学习本文语言，介绍其中包含的“大自然的文字”。17联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。钱塘胡春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺

6、争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。18联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中采。19小结本文通过对大自然物候特征的叙述与介绍告诉人们大自然中的一切都是有学问的，从而激起人们认识和了解自然。本文介绍了天空中的星、云、鸟等自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现象。认识了这些自然现象，就能利用它们为人类服务。因此，我们从小要养成观察自

7、然现象、探究自然现象的好习惯，使自己成为真正有学识的人。20写作特点1.语言生动浅显，明白如话2.比喻、拟人修辞方法的运用3.说明与记叙、描写、抒情相结合4.多种说明方法的运用浅显平实生动有趣21材料：冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨以上。22大自然是一本书，花岗石是大自然的文字，它写在地上告诉我们这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出现的。23要学

8、会认识大自然的文字，从小就应当到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白的地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。注意观察认真读书学会请教24一、写一篇100字左右的小短文，介绍一种你所认识的“大自然的文字”巩固与提高25考考你：1蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人都知道。2如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都知道。3锯开大树，