《呼兰河传节选》PPT课件.ppt

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1、呼兰河传(节选)关于萧红萧红(1911.6.2——1942.1.22),中国现代女作家。原名张迺莹,笔名萧红,悄吟等。出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。幼年丧母,父亲性格暴戾,继母也经常虐待她,只有年迈的祖父带给她些许温暖。寂寞的童年形成萧红性格中孤独、敏感、矜持而又倔强的一面。1927年在哈尔滨读中学,接触五四以来的进步思想和中外文学。尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。1930年为了逃婚离家出走,几经颠沛。困窘间向报社投稿,并因此结识萧军,两人相爱,萧红也从此走上写作之路。两人结识了不少进步文人,参

2、加过宣传反满抗日活动。两人一同完成散文集《商市街》。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。从萧红的生平中我们可以看到她的短暂的一生是磨难和不幸的,但也透露着她的率真与叛逆。 成年后的坎坷更让她怀念童年在故乡的欢快与幸福,因为那里有熟悉的故乡、疼爱她的祖父,那是处于漂泊寂寞中的人的精神归宿。 于是我们在课文中便找到了那个无忧无虑、率性妄为的小女孩。《呼兰河传》讲述的是二十世纪二十年代,中国东北呼兰河畔一个小县城里的故事。   宗法社会,生活像河水一样平静地流淌。平静地流淌着愚昧和艰苦,也平静地流淌着恬

3、静的自得其乐,在这里生活着的是《呼兰河传》的人们。但宗法社会本质是残忍的,这样,老胡家的小团圆媳妇被愚昧的人们折磨死了。当然还不止小团圆媳妇,还有王大组,也在愚昧的冷眼中难免一死。这大约又是宗法社会的波澜。   但它到底还是要复归平静,平静为一种坚韧的生活。这都是小说中磨倌冯歪嘴子的生活提示结读者。  《呼兰河传》,女作家萧红寂寞童年的一曲挽歌,呼兰河畔的一束风俗画。《呼兰河传》简介后几章的漏粉的一群的生活贫苦却还苦中作乐,给人一种一种凄凉和悲哀。及至小团圆媳妇被折磨死,周围邻居的评头品足,又使你既为他们的愚

4、昧狠毒而痛恨,也为他们被毒害不觉悟而痛心。直至最后作者写到王大姑娘同磨官冯歪嘴子的爱情,他们居然冲破封建樊篱,在穷苦、诽谤、中伤中生活得恩爱、兴旺,才透出一口气。不禁为他们的勇敢,为他们顽强的生命力而赞叹。X《呼兰河传》简介1、初读课文,你能说说作者是用一种什么样的笔调来写她的童年生活的?把握课文内容——带着一种极其轻松自在,随意挥洒的笔调叙写着童年乐而忘忧的生活,处处散发着新鲜、活泼、纯真的气息,恍惚又回到了那让她魂牵梦萦的乐园。2、课文主要叙写了“我”童年的哪些生活?主要运用了哪些描写人物的手法来表现“我

5、”的天性?(1)劳动:种花、拔草、种菜、铲地、识别谷子、浇菜……(2)玩耍:吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿豆青蚂蚱……——在孩子的眼中劳动与玩耍没有本质的区别,劳动也是玩耍!——对话和动作描写生动传神,小女孩的率性、活泼、无忧,甚至有点慵懒的娇态让人不由心生爱怜而又忍俊不禁。——我们还从中看到了一个对孙女慈爱、放任的祖父形象。这一部分中你认为写得最有情趣的是哪里?为什么?(1)劳动中的乐趣(第7段、第9段)(2)祖孙二人的对话(第10—22段)(3)无拘无束的嬉闹(第22—26段)3、作者还用了大量笔墨描写了

6、“我”生活的后园中的自然景物环境,你认为写得最好的是哪处?并说说好在哪里?(赏析)[温馨提示]对景物描写的赏析可以从这几个方面来写:1、写了什么景物——概括内容2、写出了景物什么的特点3、如何写的——抓住修辞、用语4、蕴含或表达的思想感情例:花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一

7、个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。景物——描写了祖父后花园的自然景物。特点——紧紧扣住“自由”一词来写。这些景物(动物、植物)都充满着生机,既鲜活灿烂又毫无拘束。修辞——主要运用了拟人的手法,赋予了动植物任性、洒脱的个性,富有情趣。词语——扣住了“自由”,用“愿意”(6个)、“随意”,写出了园中动植物自在逍遥的生长状态。情感——流

8、露着作者对自由的向往,对幸福快乐的童年的怀念。小结“赏析”除在内容上要扣住上面说的四个方面,语言上还要连贯、简明,力求优美。[赏析范例]这段文字描写了祖父后花园的自然景物。这些景物(动物、植物)都是美好而有生命的,它们充满着生机,既鲜活灿烂又毫无拘束,自由自在。它主要运用了拟人的手法,赋予了动植物任性、洒脱的个性,充满了诗情画意。同时扣住“自由”这个中心词语,用“愿意”、“随意”,写出了园中动植物“

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