品德与社会三年级上册 第一单元《居家生活讲节约》教学设计

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1、品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年

2、级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元

3、《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计北师大版三年上学期品德与社会教学设计北师大版品德与社会三年级上册第一单元《居家生活讲节约》教学设计教学目标：1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德；知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。3、能够在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法。教学重点、难点：知

4、道浪费的危害，想出生活中节约的金点子。教学媒体：多媒体、学生制作的小工艺品和生活用品、废品制成的奖品前准备：1、布置学生搜集生活中的各种浪费现象。2、学生利用废品制作各种小工艺品和生活用品。教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、情景导入，引起思维的碰撞。播放录像：学生身边浪费的例子。1、观看录像，边看边想：有什么话要对她说呢？2、看完录像汇报。三年级的学生有一定的节约意识，但在日常生活中比较容易忽视。这个环节通过拍摄学生身边浪费的例子，让他们发表意见，旨在让学生知道浪费的现象就在自己的身边，随处可见，与自己息息相关，引起学生的思考。

5、教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图二、联系生活，列举浪费的现象。三、分析浪费危害，强化节约的意识。创设问题情景：在我们平时生活中还有哪些浪费的现象呢？①大家可以打开本看看书上有哪些浪费的现象，②也可以看老师的提示说，③还可以结合自己的生活经历说。1、提出问题：生活中，浪费的现象随处可见。这些行为有什么危害呢？2、小结：（1）展示地球上资有限的图片，揭示要珍惜资。（2）展示劳动者辛苦劳动的画面，揭示要尊重劳动人民的劳动。（3）展示大手大脚的漫画，强化浪费行为的可耻。3、板书题1、小组讨论：在我们平时生活中还有哪些浪费的现象呢？2、小组进行交流：

6、生活中各种浪费现象（大概有水、电、粮食、学习用品、生活用品等方面）学生汇报：浪费行为有什么危害呢？新程理念强调教师必须创设融洽的学习气氛，使学生进行自主探究性的学习。教师为学生提供三种学习方式，让学生在三种中选择自己喜欢的方式进行学习，充分体现自主性，也拓宽了学生的思维深度。引导学生分析浪费的害处，教师通过生动的画面再次强调浪费既不利于个人的成长，加重家长的负担，又不尊重劳动者的劳动，还会使地球上的有限资越越少，在层层深入的分析中让学生知道浪费行为的可耻。教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图四、自主探究，想出节约的办法。教学环节五、创设活动情境

7、，升华节约的主题。1、提出话题：在生活中，我们可以从哪些方面进行节约呢？2、在生活中，我们怎样做才是节约呢？3、总结：出示豆博士的话。教师活动预设创设活动：过三关①、想一想：小明买了一辆30多块钱的四驱车玩，后为了参加区里的比赛，又花了100多元改装四驱车。对于小明的做法，你有什么看法呢？②、做一做：放暑假了，爸爸、妈妈要上班。妈妈每天给小红元钱吃早餐，如果你是小红，你会买什么东西呢？③、玩一玩：啄木鸟捉浪费虫学生汇报：在生活中，我们可以从哪些方面进行节约？1、小组讨论：当一个勤俭节约的小当家，从以上几方面中选一方面进行讨论，想出节约的金点子。（也

8、可以演一演、做一做）2、小组多种形式汇报。（1）漫画展示（2）动手实践（3）图片展示（4）实物展示　……3、汇报过程中进行