《刻舟记魏学洢》PPT课件.ppt

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1、刻舟记魏学洢导入《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由同时代学者张潮编选到《虞初新志》，《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧。本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能。表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美。学习目标学习文中常用的词语了解文意培养热爱祖国博大精深的传统文化感情作者介绍魏学洢（yi）（约1596——约1625），字子敬，号茅檐，中国明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也

2、是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代人张潮编制的《虞初新志》收录。学习生字器皿（mǐn）罔（wǎng）贻（yí）舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī）高可二黍(shǔ)许箬（ruò）篷石青糁（sǎn）之髯（rǎn）执(zhí)不属（shǔ）诎（qū）舟尾横卧一楫（jí）椎(zhuī)髻（jì）葵（kuí)扇天启壬（rén)戌（xū）各段段意？？？第一段总述：概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“刻舟”主题—大苏泛赤壁。第二段分述：说明刻舟大小，结构布局，依次写了船舱，船篷，小窗，栏杆和对联。第三段分述：介绍船头部分，着力表现苏轼

3、、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。第四段分述：介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、神情。第五段总述：介绍船背上的题名和篆章。第六段总述：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。1奇巧人：技艺奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。2以：用。4为：做。这里指雕刻。6余：我。7木：木头。8罔不因势象形，各具情态：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各自的情态和姿势。罔不：无不，全都。因：顺着，就着。象：模仿，这里指雕刻。9尝：曾经。一词多义奇：明有奇巧人曰王叔远(奇异、罕见、)（技艺）奇妙，奇特。舟首尾长约八分有奇(零数，余数)有：明有奇巧人曰王叔远(

4、表存在的动词，与“无”相对）舟首尾长约八分有奇(通“又”用在整数和零数之间。)为：为宫室、器皿、人物(做，这里是雕刻的意思。)中轩敞者为舱(是)为人五：（刻有)明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可

5、见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。八分有奇（ji）：八分多一点儿。有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。高可二黍许：大约有二个黄米粒那样高。可，大约。许，上下。中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的地方是船舱。箬篷：用箬竹叶做成的船篷。雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。相望，左右相对。山高月小，水落石出：苏轼《后赤壁赋》里的文句。清风徐来，水波不兴：苏轼《赤壁赋》里的文句。徐：缓缓地。兴：起石青糁（sǎn）之：用石青涂在刻

6、着字的凹处。石青，一种青翠色的颜料。词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬篷）（2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）古今异义（1）高可二黍许：可，古意：大约。今意：可以。小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。（船舱）旁边刻有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分即船舱。其中，重点是介绍舱旁的小窗，它不仅可以

7、开关，而且上面细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。袒：袒露。矫首昂视：抬头仰望。矫，举。不属：不相类似。属，类似。卧右膝：卧倒右膝。诎：同“屈”，弯曲。念珠：又叫“佛珠”或“数珠”，佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具。倚之：（左臂）靠在左膝上。历历数也：清清楚楚地数出来。历历，分明可数的样子。古今异义（1）卧右膝：卧，古意：动词的使动用法，使……平放。今意：躺下，躺着的样子（2）其两膝相比者：比，古意：靠近。今意：两个事物进行比较。