语文苏教版八年级下册《核舟记》魏学洢.ppt

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1、你还记得吗？七下《短文两篇》之《于园》磊石——奇。明魏学洢挥一挥衣袖12341、能∕以径寸之木,为∕宫室、器皿、人物wéi2、舟首尾∕长约∕八分有奇，高∕可二黍许jīshǔyòu3、石青∕糁之sǎn4、矫首∕昂视，神情∕与苏、黄∕不属。zhǔ5、居右者∕椎髻∕仰面chuíjì诵读在口舟首尾长约八分有奇:椎形发髻同“又”，放在整数与零数之间大约划线释义居右者椎髻仰面:高可二黍许:石青糁之：动词，涂神情与苏、黄不属：相类似诎右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:盖简桃核修狭者为之:舟首尾长约八分有奇:通“屈”，弯曲通“横”，横着

2、通“又”，用在整数和零数之间计算数目通“扳”，bān,往里拉通“拣”，挑选。慧眼辨识翻译小官1、罔不因势象形，各具情态。没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。2、中轩敞者为舱，篛篷覆之。中间高起而开敞的部分是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。3、东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。东坡的右手拿着画卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。4、盖简桃核修狭者为之。是挑选狭长的桃核雕刻成的。自主学习1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词）2、作者是

3、以什么结构来说明“核舟”的？苏轼、黄庭坚、佛印三人及二舟子各有何不同的表现？小组讨论核舟的奇巧具体表现在哪些地方，圈画出相关词句。苏东坡—中峨冠而多髯苏黄共阅一手卷右手执卷端左手抚鲁直背现右足微侧黄鲁直—居左左手执卷末右手指卷如有所语现左足微侧佛印—绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏黄不属卧右膝诎右臂支竖其左膝左臂挂念珠倚之珠可历历数也舟子二人——右：椎髻仰面左手倚一衡木右手攀右趾若啸呼状左：右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然共阅一手卷两膝相比各隐卷底衣褶中写正面用了三段文字，写船背面为什么只用一小段文字呢

4、？这是为了突出“核舟”的主题，同时也表现作者主次分明的技巧。成果展示1、这是一篇说明文，是作者在全面而又精细的观察基础上写成的，作者是抓住哪一特征来写的？（找出文中的一个词）2、作者是以什么结构来说明“核舟”的？“奇巧”（材料微小，工艺精细，题材生动，构思巧妙）。“总——分——总。说明顺序：核舟总说核舟的规格舟正面船舱船头船尾舟背面(空间顺序)整体局部逻辑顺序小结：本文全面具体的介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。你还知道哪

5、些民间工艺吗？天津泥人张苏州刺绣山西剪纸谢谢，再见！昆山市娄江实验学校曹蓉蓉