《亲子关系咨询》PPT课件.ppt

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1、第3章亲子关系咨询概述亲子关系的概念遗传学概念：亲代和子代之间的生物血缘关系。心理学概念：父母和子女的交往，是父母和子女间交换信息、意见、态度和情感，达到相互了解、信任及合作的过程.特点：不可替代性、持久性、不可选择性、不平等性、变化性。常见亲子关系问题亲子间沟通不畅亲子依恋关系独生子女教育问题环境适应不良问题学习困难或厌学早恋、网瘾第1节家长教育咨询学习单元1、了解父母在家庭教育中的角色学习目标：了解家长在家庭教育中的角色熟悉家长在家庭教育中的作用学习单元2、为求助者提供提高家长素质的途径和手段学习目标：熟悉

2、合格家长应具备的素质掌握提高家长素质的途径和手段学习单元3、父母子女权利义务的法律咨询学习目标：熟悉父母子女的权利义务内容掌握父母抚养教育子女的法律要求学习单元1了解父母在家庭教育中的角色一、与家庭教育的性质有关1、家庭教育的非正规性，决定了家庭教育受教育者素质影响明显。2、家庭教育是终身教育，身教重于言教决定了家长素质的重要性。3、家庭教育是私人教育，家长素质对家庭教育的影响更为突出。学习单元1了解父母在家庭教育中的角色二、与家长在家庭教育中角色有关1、父母是孩子的第一任教师2、父母是孩子长期、全方位的教师3

3、、家长是家庭教育的责任人、执行者4、家长是孩子的行为榜样学习单元1了解父母在家庭教育中的角色家庭教育的注意事项：打孩子的危害不良行为的改变需要时间打孩子的常见原因1、家长缺乏教育者角色意识和儿童权利意识，家庭教育容易感情用事2、家长忽视了自己的榜样作用3、家长缺乏正确的教育方法4、家长滥用权威奖励与惩罚目的：增强好的行为，减少不当的行为衡量标准：1、人格健全；2、良好的社交人际关系；3、对环境有很好的适应性。适当的奖励：1、避免过度的奖赏，尤其不要用太多的物质奖励。2、并不是给予的奖赏越大，越能增强孩子做好事的

4、动机。3、奖励是给孩子的意外之喜，如果让他每做什么事都预期有什么结果，也会使他失去他的的内在动机，今后做容易过于讲条件。惩罚目的：纠正、减少孩子的不良行为原则：1、给孩子一个简单的解释2、不要惩罚失败3、避免外在环境的因素，影响处罚的原则4、温和的坚定5、父母不应带着情绪来处罚孩子奖励和惩罚的注意事项1、父母要有权威，不一定要严厉2、行为目标要具体，适合孩子的能力，比现在能做到的稍高些3、父母要有耐心，陪伴孩子度过困难。4、运用一些小策略观念+技巧+关心故事二则寓言一：惩罚还是奖励——被丢出窗外的狗有个年轻人养

5、了一只狗，一天他发现狗在屋里撒尿，于是将狗痛揍一顿，然后从窗子扔了出去。第二天，年轻人再次发现狗在屋里撒尿，不同的是在撒完以后狗自觉地从窗户跳了出去。以故事里的年轻人为例，他的目的是让狗不在屋里撒尿，而可以选择的手段如下：1、奖励。把狗带到室外草坪撒尿，每次奖励一根肉骨头。2、惩罚。当狗在屋里撒尿的时候，痛揍并扔出窗外寓言二：奖励什么——渔夫与蛇的故事有一天，一个渔夫看到船边有一条蛇，口中衔着一只青蛙，看到垂死挣扎的青蛙，渔夫觉得它很可怜，便把青蛙从蛇的口中救出来放走了。但随后，渔夫又对那条将要挨饿的蛇动了恻隐

6、之心，便想给那只蛇一点东西吃。因为身边只有酒了，渔夫便滴了几滴在蛇的口中。渔夫为自己的善举感到快乐，他认为这真是一个皆大欢喜的结果。仅仅过了几分钟，渔夫听到有东西在叩击他的船板，他低头一看，几乎不敢相信自己的眼睛，他看见那条蛇又回来了，而且嘴里咬着两只青蛙——正等着渔夫给它酒的奖赏。家教故事有个一个马虎的小男孩，经常丢三落四。有一天，他回到家高兴地对妈妈说：妈妈，我们明天要去夏令营！妈妈说：哦，是吗？那你要把东西带好呀！男孩说：放心吧，我自己来准备，一定能准备好的。妈妈看到儿子开始把衣服、鞋子、水壶等东西收拾起

7、来，当他收拾好了，他让妈妈来看，以表示自己很能干。妈妈过来一看，发现儿子没有准备手电，而且衣服带的也不够。但是妈妈很有智慧，她只是提醒了孩子：儿子，夏令营可是有晚上的活动，而且可能出去会凉一点。你自己再考虑考虑带的东西够不够。儿子信心满满地说：你放心吧，我全都准备好啦！妈妈不说话了。儿子走了，过了几天从夏令营回来了。妈妈问儿子：玩得怎么样？夏令营过的开心吗？儿子说：挺开心的，可就是衣服带得不够，冻得够呛。真没想到山里面这么冷！我还忘了带手电，想跟别人借可是别人都得用，我就只好跌跌撞撞的差一点出麻烦。妈妈说：是吗

8、？这可以说是个教训呀，以后如果再有这样的活动你应该知道怎么办了吧？儿子说：以后我再出去活动就要像爸爸一样先列一个清单，好好想想，再问问别人，到底需要什么东西，要准备充分一些才对。学习单元2为求助者提供提高家长素质的途径和手段学习目标熟悉合格家长应具备的素质掌握提高家长素质的途径和手段家长素质分为：一、家长作为社会成员、国家公民的素质。二、作为家长对子女进行教育应具备的素质。学习单元2为