【5A版】亲子关系咨询.ppt

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1、亲子关系咨询（二）第2节亲子沟通咨询亲子沟通指家庭中父母与子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度的过程。第2节亲子沟通咨询造成亲子沟通问题的原因：一、父母同时承受着社会竞争、生活等多方面的多重压力，亲子沟通的时间相应减少。二、很多家长缺乏相关的儿童心理常识和家庭教育知识，沟通内容错位造成沟通不畅。三、不少家长教育观念落后，对孩子缺乏应有的尊重，或者沟通方式简单，缺乏沟通技巧。学习单元1对求助者亲子关系状况进行测评学习目标：了解亲子关系的基础理论了解亲子关系的研究成果掌握亲子关系测量工具学习单元1对求助者亲子关系状况进行测评一、亲子关系的理论及研究1、亲子关系的发展历程1）儿童亲子

2、关系：三种依恋关系2）青少年亲子关系：亲子冲突和亲子亲和是评价亲子关系质量的两个核心维度。动物的依恋:印刻现象印刻现象：在动物个体生命的一个特定时期，由于遇到某一特定刺激而建立的一种固定的行为模式。艾因斯沃斯的陌生情景实验陌生情景母子同时进入一个陌生的房间，房内有很多玩具，母亲坐在一旁，孩子自由玩耍。（3分钟）陌生人进入，起初沉默不语，然后（1分钟）与母亲交谈，再过1分钟，陌生人走进婴儿，与其游戏。（1分钟）母亲离开，陌生人与婴儿在一起活动（3分钟）母亲返回，安顿婴儿，陌生人离开（第一次返回，3分钟）母亲离开，孩子单独留在室内（3分钟）陌生人进入房间，与婴儿一起活动（3分钟）母亲再次返回

3、，重新安顿婴儿，陌生人离开。（3分钟）情境二：陌生人（左）与母亲（右）一起坐着观察的行为实验者可以观察儿童对玩具的摆弄行为、儿童的表情和其他情绪反应（如啼哭等），以及儿童与陌生人交往的倾向，以此判断母子依恋关系的性质。鲍尔比最著名的依恋理论：（1969年）：依恋类型描述探索行为安全型依恋这样的孩子可以调节他们与客体的亲密和疏远的关系如果母亲离开房间，这些婴儿愤怒和哭泣很短暂；实验员可以让他们平静下来继续玩；母亲回来后婴儿再次看到她会很高兴。不安全回避型依恋这些婴儿显示出一种假独立。他们表现出生动的接触和回避行为，而不是应激-补偿-反应后和玩具玩。和目前分开好像并没有触动这些婴儿。他们单独

4、的玩而不与实验员接触。当目前回来后，他们不去关心目前回来了，对他们的母亲表现出视而不见的行为。不安全矛盾型依恋这些婴儿的行为反抗对母亲的依恋行为当和母亲分开后，这些婴儿表现的非常不稳定；他们哭闹、走向门口、打击门，实验员无法让他们平静下来。母亲回来后，他们表现出想要亲近却厌恶拒绝的行为。母亲也无法让他们平静下来。紊乱型依恋这些婴儿表现出非常严重的混乱，不对任何一个特定人有依恋（无依恋）这些婴儿很奇怪，他们表现出僵硬和纠结、犹豫不绝，他们也会有很刻板的动作，有时他们会强迫他人亲近自己。5条改善依恋关系的建议如果还没有恋爱，找一个安全依恋型的爱人是绝对的必要；建立一个安全依恋类型的朋友圈，聊

5、天、出游等；每周至少要和3～5个陌生人说话；努力发现朋友、爱人、同事的优点和好笑的事情；训练自己对一些生活琐事关心，征求朋友、同事与爱人的意见。记录下来，成为自己的珍藏；不要把秘密深藏在心底，选择适当的对象释放秘密。亲子冲突亲子冲突是指青少年与父母之间公开的行为对抗或对立。一般规律:在初中阶段，亲子冲突一直呈增长趋势，初三是亲子冲突最严重的阶段；升入高中后,亲子冲突逐渐缓和.形式上:多为言语冲突和情绪冲突，身体冲突发生较少。主要发生在母亲和孩子之间.男女青少年在亲子冲突中的表现存在差异.亲子冲突的影响消极影响：亲子冲突是构成青少年心理压力的重要来源。亲子冲突还会导致青少年各种行为问题

6、。亲子冲突之所以造成青少年的许多问题，并不是仅仅由于这一问题的存在，更多的是由于父母与子女都不试图去解决他们之间的分歧，或者始终以否定一方的需求和兴趣为解决办法。积极影响：青少年早期亲子冲突的增长是亲子逐渐获得同等的交往地位的一种手段。可以说冲突能刺激父母和青少年去重新构想或更改他们对彼此行为的期望。青少年和青春期性成熟的影响：在青少年期躯体的性成熟使精神结构变的不稳定。退行过程重新出现，口欲期、肛欲期及娥底普斯期的一些话题及未解决的冲突再现。对于儿童时期未解决的冲突，青春期是一个关键时期和转折点。青春亚期：10-12岁，青春期前期在此期间我们可以发现一种向肛欲期行为退行的类型，用带火药

7、味的言语表达权利12-14岁，青春早期出现从对童年期客体父母退行到自恋，出现对自我感兴趣和对身体新的（兴趣点）定位。必须找到新的理想客体。3）青春中期，实质期(14-16、17岁)在此期，青少年得要处理好他的自恋性退避，必须转向异性客体。这是一生中很容易受伤害情境，在这期间儿童期未解决的潜意识冲突会浮到表面，表现为崩溃，自动退行，药物滥用，酗酒，攻击性和反社会行为。青春晚期或青春后期，17-20岁进一步巩固中期特征，趋向于将自己的驱