《主题教研活动》PPT课件.ppt

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1、研讨题1如果让你组织开展教研会,你想怎样去开展?(1)首先确立什么主题?(2)确立该主题的原因是什么?(3)你想采用什么方式?(4)具体的实施步骤是:为什么开展研讨会一、全面落实《2011年伊通县教师进修学校工作要点》精神二、根据本学科特点,教学现状3、成绩低下4、教学模式陈旧,“低效”现象普遍1、社会、学校、家长、老师、学生不重视此学科,学生学习是对付,无兴趣;老师教学是应付,无尽头2、教师队伍构成:专业人员少;年龄结构不合理;变动频繁;缺少长效培养机制,造成老师专业思想不稳定。开展教研会的目的一、

2、更新教育观念,发挥骨干教师“示范、引领”作用,积极构建新的教学模式,将“讲堂”变“学堂”,真正将课堂还给学生。使课堂教学向有效教学、高效课堂迈进。二、帮助老师理清知识脉络,完成知识结构,使知识得到拓展、延伸。以适应新的教学模式的需要。地点时间活动内容与步骤负责人第九中学7:50-----8:00组织签到李雪莲.程红、姚淑敏.史永学8:00------8:05明确活动内容、任务教研员8:05------8:10布置研讨题教研员8:10-------8:25小组研讨教研员8:25-------8:.35小

3、组代表发言李雪莲.程红、姚淑敏.史永学8:35-------9:20课例观摩张苗苗9:30------9:35说课张苗苗9:35------9:45对比.反思李雪莲.程红、姚淑敏.史永学9:45------10:30专业引领教研员10:30-------10:40总结教研员10:40-------10:50领导讲话教研员主题教研会时间安排2011年10月25日(星期二)在平日教学中你们是怎样讲地球自转这节课的(设计)?研讨题2研讨题3(1)这节课中哪些方面体现了激发兴趣?(2)在这节课中,老师是如何落

4、实重点、突破难点的?(3)这节课共设计了几处活动?有什么意图?(4)本节课构建了什么样的教学模式?这种模式有什么好处?课例点评1、脉络清晰,重点突出本节课思路清晰,以小组学习的形式使学生能较好突破“地球自转”这一重难点。通过学生活动将抽象的知识转化为有趣的学生活动,使学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识,提高能力,重点突出,详略得当2、以活动为载体,突出了学生的主体地位将教学内容整合为三个活动,在活动中,学生的主体地位得到了尊重,学生真正成为课堂的中心和主人3、动静结合,活而有序通过学生的讨论,演示等形式

5、活跃了课堂气氛,而且学生的活动都是有序的、高效的,是在活动、探究问题这一主线的引导下进行的。学生的讨论、演示等都只围绕着解决问题这一中心,每个学生都始终处于精力集中精神兴奋、思维活跃的状态。4、构建一种以“学生提问为主”的教学模式用问题来激发学生学习的动力和兴趣,鼓励和引导学生在“设疑、解疑、质疑”中获得新知,使学生在思中学,探中学。地理学科主题教学研讨会总结一、首先要具有敬业、进取的态度,它是实现有效教学最基本的前提条件二、要具有优良的自身素质,它是实现有效教学的保证三、要具有先进的教育教学理念,它

6、是实现有效教学的灵魂。四、要创设最佳的课堂环境,调动学习兴趣,它是有效教学模式的基础五、要构建以学生提问为主的教学模式,它是实现有效教学的最重要模式七、要做到精讲细拨,指点迷津,它是实现有效教学的关键八、练习巩固、矫正补缺,它是有效教学模式的试金石六、要重视板书、版图、版画教学,抓住学生的眼球,它是实现有效教学的重要手段

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