《主题教研活动》PPT课件.ppt

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1、研讨题1如果让你组织开展教研会,你想怎样去开展？（1）首先确立什么主题？（2）确立该主题的原因是什么？（3）你想采用什么方式？（4）具体的实施步骤是：为什么开展研讨会一、全面落实《2011年伊通县教师进修学校工作要点》精神二、根据本学科特点，教学现状3、成绩低下4、教学模式陈旧，“低效”现象普遍1、社会、学校、家长、老师、学生不重视此学科，学生学习是对付，无兴趣；老师教学是应付，无尽头2、教师队伍构成：专业人员少；年龄结构不合理；变动频繁；缺少长效培养机制，造成老师专业思想不稳定。开展教研会的目的一、

2、更新教育观念，发挥骨干教师“示范、引领”作用，积极构建新的教学模式，将“讲堂”变“学堂”，真正将课堂还给学生。使课堂教学向有效教学、高效课堂迈进。二、帮助老师理清知识脉络，完成知识结构，使知识得到拓展、延伸。以适应新的教学模式的需要。地点时间活动内容与步骤负责人第九中学7：50-----8：00组织签到李雪莲.程红、姚淑敏.史永学8:00------8:05明确活动内容、任务教研员8:05------8:10布置研讨题教研员8:10-------8:25小组研讨教研员8:25-------8:.35小

3、组代表发言李雪莲.程红、姚淑敏.史永学8:35-------9：20课例观摩张苗苗9:30------9:35说课张苗苗9:35------9:45对比.反思李雪莲.程红、姚淑敏.史永学9:45------10：30专业引领教研员10:30-------10:40总结教研员10:40-------10:50领导讲话教研员主题教研会时间安排2011年10月25日（星期二）在平日教学中你们是怎样讲地球自转这节课的(设计)?研讨题2研讨题3（1）这节课中哪些方面体现了激发兴趣？（2）在这节课中，老师是如何落

4、实重点、突破难点的？（3）这节课共设计了几处活动？有什么意图？(4)本节课构建了什么样的教学模式？这种模式有什么好处？课例点评1、脉络清晰，重点突出本节课思路清晰，以小组学习的形式使学生能较好突破“地球自转”这一重难点。通过学生活动将抽象的知识转化为有趣的学生活动，使学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识，提高能力，重点突出，详略得当2、以活动为载体，突出了学生的主体地位将教学内容整合为三个活动，在活动中，学生的主体地位得到了尊重，学生真正成为课堂的中心和主人3、动静结合，活而有序通过学生的讨论，演示等形式

5、活跃了课堂气氛，而且学生的活动都是有序的、高效的，是在活动、探究问题这一主线的引导下进行的。学生的讨论、演示等都只围绕着解决问题这一中心，每个学生都始终处于精力集中精神兴奋、思维活跃的状态。4、构建一种以“学生提问为主”的教学模式用问题来激发学生学习的动力和兴趣，鼓励和引导学生在“设疑、解疑、质疑”中获得新知，使学生在思中学，探中学。地理学科主题教学研讨会总结一、首先要具有敬业、进取的态度，它是实现有效教学最基本的前提条件二、要具有优良的自身素质，它是实现有效教学的保证三、要具有先进的教育教学理念，它

6、是实现有效教学的灵魂。四、要创设最佳的课堂环境，调动学习兴趣，它是有效教学模式的基础五、要构建以学生提问为主的教学模式，它是实现有效教学的最重要模式七、要做到精讲细拨，指点迷津，它是实现有效教学的关键八、练习巩固、矫正补缺，它是有效教学模式的试金石六、要重视板书、版图、版画教学，抓住学生的眼球，它是实现有效教学的重要手段