细胞通过分裂而增殖（附教学反思）.doc

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1、细胞通过分裂而增殖(附教学反思)K教学目标』[来源:Z&xx&k.Com](1)观察并描述细胞分裂的基木过程；[来源:学科网ZXXK](2)通过模型方法进行生物学研究；(3)学习记录数据、分析数拯和根据证拥得出结论的方法。K设计思路』[来源:学科网ZXXK]利用实验、模型分析、提问等方式引导学生理解细胞小的原因和意义；用课件演示、讨论等方法引导学生掌握细胞分裂的过程、特点和意义。K学校及学生状况分析M教室里安装有电脑和投影仪，演示课件非常方便。实验材料由实验员提前准备。学生都是城市里走读的，他们在小学学习的自然知识比较扎实，课外知识也比

2、较丰富，应该尽量引导他们思考，达到知识、能力、情感态度与价值观的三维冃标。K教学设计』教师问：同学们，在上课之前，我想问大家一个问题：前几节课我们观察和学习了细胞，那么究竟是构成大象的细胞大，还是构成小鼠的细胞大呢？导入（2分钟）学生回答是多种多样的：大象！小鼠！一样大I教师问：科学家们对此做过研究，发现大象虽然身体庞大，但它的细胞和小鼠的细胞大小没有明显差异。既然它们的细胞都差不多大小，为什么大象的体积要比小鼠大得多呢？学生答：因为构成大象的细胞多。细胞小的原因和意义（20分钟）教师问：对！但是我又有疑问了：绝大多数生物的细胞要想看清

3、楚，我们都得借助显微镜，可细胞为什么要这么小呢？它的小体积有意义吗？这样，请大家观察一下我做的实验：上课前，我准备了三块正方体的酚酩琼脂块，边长分别为Icm.2cm.3cm。10分钟前，我将这三块琼脂同时放入0.1%的NaOH港液里，酚猷遇到琼脂实验NaOH溶液会变成红色，这是化学常识。请推测一下，这三块琼脂块有什么变化？学生答：三块琼脂块都变红了I教师问：请看，结果和这位同学的推测基本一致，现在，我切开它们，请观察.琼脂的里面有不同吗？学生答：边长为1厘米的琼脂中央全变红了，边长为2厘米的琼脂中央有一小部分还是乳白色没有变红，而边长为

4、3厘米的琼脂中央乳白色部分就更多了。教师问：这位同学观察到了关键所在，如果我们把琼脂想像为细胞，而NaOH溶液想像为营养物质，那么，你们能从中得到什么启发和认识吗？学生答：这说明细胞越小，吸收营养就越充分。教师问：但为什么细胞越小，吸收営养就越充分呢？我们来做一道数学题，看着书上51页，请计算图中四个正方体的表面积、体积、表面积/体积，并把结果填入图下的表格中。你们能从自己的答案中发现什么规律吗？学生答：（答案略）我发现：体积越大的正方体，表面稅休积越小。学生实验教师问：这个规律用在细胞上成立吗？为什么？学生答：成立。因为细胞是立体的，

5、不是平面的！教师问：这一规律对细胞来说有何意义？表面积/体积的值又说明什么？学生答：上节课我们学过，细胞膜是进行物质交换的场所，也营养物质的需要量也越大，这样看来，对细胞来说，当然细胞膜大而体积小是最好的，这样就能保证细胞得到充足的营养！即：表面积/体积越大，越有利于细胞进行物质交换，获取足够的营养。细胞分裂的特点（15分钟）够营养，更多排出废物，细胞必须保持“身材”,是不能无限制性。然而，一个问题解决了，另一个问题又出现了。为了能获取足地长大，那么它们采用什么方式限制体积呢？从另一个角度再想想，出生时，你们只有几千克，可是现在有四五十

6、千克，重量的增加不是因为细胞在增大，而是细胞在增多。那么，细胞又是怎样增多的呢？学生答：细胞分裂!教师问：对！在很多电视，科普书籍里都提到过“细胞分裂”,应该都听说过，但是要问到细胞是怎样分裂的，大家就不见得清楚To这样，我们来看细胞分裂过程的课件。我将给大家放映三遍植学生答：相同点：细胞分裂都是一分为二，细胞质、细胞膜、物、动物细胞分裂的过程，请仔细看，找出相同点和不同点。“动、植物细胞分裂过程”课件漢示细胞核也是一分为二地分开。分裂后的子细胞和原来的母细胞结构上没多大区别。不同点：动物细胞分裂时，中央部分的细胞膜是从四周逐渐向内凹陷

7、，最终一分为二的；而植物细胞分裂时，当细胞核一分为二后，两个新细胞核之间的细胞质中央出现了一层很厚的膜。“细胞有丝分裂染色体变化”的课件演示教师问：观察得非常仔细，叙述得也比较准确，补充和修正一点：当植物细胞分裂中央产生细胞膜以后，在同样的位置也产生了新的细胞壁。你所说的“很厚一层膜”实际是细胞膜和细胞壁。而动物细胞没有这个现象，因为动物细胞没有细胞壁结构！现在，我们清楚了细胞分裂的特点，不妨再考虑得深入一点：细胞核是细胞的“心脏”，而遗传物质就位于细胞核中的染色体上，染色体就像船一样运载着遗传物质，而生物的遗传直接受制于遗传物质，那么

8、，细胞分裂时，细胞核中的染色体又是怎样变化的呢？请看一段“细胞有丝分裂染色体变化”课件再回答°学生答：细胞分裂的同时，母细胞的染色体也平均分配到两个子细胞里了。教师问：其他同学还有补充吗？学生答：分裂后子细