浅析新课标下勤工俭学的地位与作用.doc

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1、浅析新课标下勤工俭学的地位与作用勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。近几年来，学校的勤工俭学活动越来越被人们忽视，不利促进社会主义一代新人的健康成长。其实，勤工俭学在深化教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人方面,是具有重要的地位和作用的。一、勤工俭学在教育工作中的地位：勤工俭学是我们党一贯倡导的。早在六十多年前，一批老一辈无产阶级革命家为寻求马克思主义真理，远涉重洋，赴欧勤工俭学。建国以后，作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校开展了勤工俭学活动。可以说，重视勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。历

2、史进入二十一世纪的今天，在深化教育改革的新形势下，还要不要搞勤工俭学，在一部分同志的思想上产生了疑问。有的同志认为，过去搞勤工俭学，是因为物质条件差，不搞不行，现在物质条件好了，还让学生们搞勤工俭学没有必要。真是这样吗？我认为不是。因为：首先马克思、恩格斯、列宁和毛泽东等无产阶级革命家都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里是改造社会的最强有力的手段之一。在无产阶级取得政权之后，是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。其次，徐特立曾说过：“勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们

3、给青年安排--条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。”最后《中国教育改革和发展纲要》也明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合”。如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。勤工俭学的育人作用就是要进行劳动和劳动技术教育。我们是要搞社会主义的现代化，在提高全民族的科学文化素质的同时，必须大力提高思想道德素质。建设以马克思主义为指导的精神文明，这是发展生产力、实现现代化不可缺少的条件。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用

4、的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。二、勤工俭学在教育学生中的作用学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂教学具有同等重要的作用。1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭

5、学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品徳。4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。5、开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、财富双丰

6、收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。总之，勤工俭学在培育经济建设人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革、培养和造就一代新人作出更大贡献。