歌曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思.doc

《歌曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、歌曲《金孔雀轻轻跳》教学设计与反思教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教学目标：1、通过用优美、甜美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题——美丽的动物，提高保护动物的意识。2、学习傣族舞蹈动作并尝试用不同的方式来表现歌曲，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。3、创编表演《金孔雀轻轻跳》，表现歌曲的内容，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。教学重点、难点：1、初步感受2拍子的韵律，能用柔美的情绪演唱歌曲。2、学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作相像能力。教学方法：教唱法，学唱法，讲授法教学用具：

2、电子琴、多媒体教学过程：一、营造氛围，组织教学1、听音乐拍手走进教室。2、师生问好二、诱发情感，导入新课1、谜语导入：清澈小河边，轻轻走来了一只小动物，它长什么样?仔细听好了：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。2、学习傣族舞蹈动作（1）、课件出示不同姿态的孔雀，学习孔雀不同姿态下的动作（散步、喝水、梳理羽毛、开屏）（2）、你知道美丽的孔雀的家乡在哪儿吗？（教师在伴奏音乐中简单介绍云南西双版纳及傣族人民）傣族人民的风俗，泼水节。三、创设情境，学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》1、师：我们这么美的舞蹈耍再能加上小朋友美丽的歌声就更美了。想不想听一听孔雀的歌曲？聆听《

3、金扎雀轻轻跳》，初步感受歌曲旋律。2、师：我们的傣族姑娘是怎么赞扬金孔雀的呀？再次聆听，了解歌曲内容。3、按节奏读歌词第一短4、唱歌曲5、跟着音乐边唱边表演6、师：傣族人民不仅有着美丽的孔雀舞，还有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小卜少，把小女孩叫做小卜冒。（出示傣家风景及傣族小姑娘的图片）7、师：找出不理解的地方：小卜少是我们的男孩子，小卜冒是我们的女孩子,我们也来学学傣族人应一声。（村词“哎”、“嗯”的加入）8、读第二段歌词9、跟着琴声轻轻唱一唱10、师：我们怎样唱才能把孔雀的美丽表现出来呢？11、完整演唱歌曲四，创编表演：歌曲表演1、可爱的小卜少小卜帽们生

4、活在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，怎能不欢声笑语，纵情歌舞呢？让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！（师生一起跟着音乐边唱边表演）2、学生自由表演五、小结：希望小朋友们长大后能到孔雀的家乡西双版纳去走一走，看一看。教学反思：《金孔雀轻轻跳》是我国少数民族傣族的歌曲，在导入这节课时,我首先让学生了解一下我国是一个多民族的国家都有哪些民族，进而过渡到云南傣族。新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶

5、。在学习《金孔雀轻轻跳》时，我釆用的是整体听唱法教学，在学习过程屮，让学生自己讨论、发现和解决歌曲难点。通过反复聆听，让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。