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《新课标下英语教育应注重培养学生的自主创新能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新课标下英语教育应注重培养学生的白主创新能力新课标要求教师在教学中努力培养学生主动进取的学习态度，使其掌握学习方法，把握学习规律，在学习过程屮去探讨，去理解，去发现，去创造。要培养学生的自主创新能力，教师就要把以传授知识为主的教学目标，变为以发展学生的能力，开发学生的智力为主的教学目标，建立新课标下的新型的师生关系，营造生动活泼，主动探索的课堂氛围，教师要注重实践活动,尤其英语教学，使学生感受到具体而丰富的英语世界，激发学生的好奇心和求知欲,锻炼学生的动手能力，使他们在实践的过稈中发现问题，并探索解决问题的
2、方法。一、激发学英语的兴趣，调动学习的积极性。兴趣是最好的老师，学生在充满兴趣的学习活动中往往伴随着积极愉快的情绪体验,把注意力长时间集屮于学习活动，倾注全部的热情和力量，克服学习屮的种种困难。英语国家的风俗习惯、历史文化、跌宕起伏的故事情节、名人奇事、学生感兴趣的话题都能激发学生学习英语的兴趣，有利于达到教学目标。在教学过程屮，教师应创设语境，强化学生的学习动机，采取设置悬念等手段引起学生注意，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣，比如要求同学们预习“AHealthylifestyle,theChines
3、eWay"—文时，教师可以说TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobeheathy.Forexample,Areyouoftentiredandweak?Maybeyouhavetoomuchyin,Youshouldlikeyangfoodsliketofo.Doyouwanttoknowhowtokeephealthy.Thetextwilltellyou生在好奇心的驱动下阅读课文，这时学生的好奇心得到了满足，学习不再是精
4、神负担，而是--种精神享受，学习在兴趣的驱使下完成预习任务。二、培养学生思考问题的能力在教学过稈中，要求学生对同一个问题，要从不同角度，多层次思考，深入观察，仔细分析。学生思考问题能力的培养离不开科学设问，利用各种方法巧妙提问，能激发学生积极地对一个问题从不同的立场和角度发掘新的思路，提出独特见解。这样能极大地促进学生思考问题能力的形成和提高。例如：在讲表示建议的短语时，教师可以这样问：Whatexpressionsmightbeusedtoofftersuggestions弓I导学生说出whynot...
5、,youhadbetter..^whydon'tyou...Isuggestthat…学生积极思考，教师提问：Iamgoingtoshanghaionfoot,whatdoyousuggest,学生积极思考，提出很多建议，学生思考问题的独创性，灵活性得到锻炼。学生理解原文后，可采取H由会话的形式就课文内容进行师生问答，以便深层次地理解课文内容，形式是多种多样的，可以是小组对话，白问白答，互问互答，学生问教师答,教师问学生答等等，另外在讲解图逝内容时，要求学生就砸屮的每一个部分展开想象，利用学过的词汇句型，写
6、出图屮毎个人在干什么，使学生感受到创造性地使用语言的快乐。三、培养学生的想象力创造离不开想象，创造要以想象为基础。想象不是胡思乱想，而是对过去经验和记忆加以发挥，构成新意象的心理过程。在教学实践屮，教师应充分利川盲观教具，简笔曲或电教媒体，有效地，有步骤地引导学生开展预想想象，假想想象和多种想象训练，通过让学生冋答问题、造句、创造性地复述课文，扩写课文，看图作文，集体编故事等方式创设不同的情景。这样既能巩固基木知识，又能开发学生的思维，训练学生的想象力。在教每单元第一部分图画时，就图曲上的内容进行想象，让学
7、生尽可能多地想彖出图屮人物所做的事情。例如，在Canyoucometomyparty,sectionA图曲中，图中人物在谈钢琴，让学生展开想彖。学生们可以说，sheisplayingthepiano.Sheishavingapianolesson.Sheishavingapianoconcert等等。接着就图中每个人物可能做的事情加以描述。在词汇教学中，教师要运用相关的知识引导学生进行相似和相关联想。如讲（名词）care时，可联想到（形容词）careful,（副词）carefully,（反义词）carele
8、ss等,讲happy（高兴的）时,可联想至I」（副词）happily,（名词）happiness（,同义词）glad,（反义词）sad或前缀否定unhappy等，用联想教学词汇可以围绕某个屮心词，根据横组合关系，考虑词与词Z间的搭配，即什么词常与什么词搭配使用。这一点在英语教学中十分垂要，它有助于扩大词汇量。我们还可以以中心词为轴心展开联想，进行词汇教学，如学习了haveameeting就可以围绕开会这一概念讲行
