七年级政治上册 学会合作学习课件 苏教版.ppt

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1、学会合作学习请欣赏《盲人摸象》1、看了《盲人摸象》的故事后,请你新编一个《盲人摸象后传》的故事。(温馨提示:谈谈他们要真正弄明白大象是什么样子,该怎么办?)2、这个故事对你有何启示?我自信我参与制作一份手抄报以“学会学习”或“庆祝元旦”为主题,按小组学编一份手抄报。要求人人参与,个个动手,并在班级展示交流。我参与我快乐手抄报的编绘制作的步骤手抄报制作的主要过程大致为:版面设计、抄写过程、美化过程。(1)版面设计:根据文章的长短进行排版,并画好格子或格线(一般用铅笔轻轻描出,手抄报制作完毕后可擦可不擦)。

2、(2)抄写过程:指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色,故文字的书写宜用碳素墨水;字体宜用行书和楷书,少用草书和篆书;字的个头大小要适中(符合通常的阅读习惯)。字写得不是很漂亮不要怕,关键在于书写一定要工整。另外,文章或标题中不能出现错别字。(3)美化过程:文章抄写完毕后,即可进行插图、尾花、花边的绘制(不宜先插图后抄写),将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。手抄报可以是黑白的,也可是彩色的。可以是综合性的,也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。同学

3、们,锻炼锻炼自己,动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。知识乐园作品评比,选出优秀作品。请获胜的小组代表谈谈他们的获奖感言。领奖台名言赏析古人云:“独学而无友,则孤陋而寡闻”这句话说明了一个什么道理?什么是合作学习?合作学习相对的是个体学习,它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。解词释义小明、小华、茜茜和亮亮是同一学习小组的成员。他们在参加完学习小组的活动后,发生了一段对话:小明说:“小组合作学习方式真好!以后抄茜茜的作业可方便多了!”小华说:“参加小组合作学习有

4、什么用?还不如自己一个人学习安静。”茜茜说:“什么小组合作学习呀?说白了就是我帮助你们学习吧!”亮亮说:“你们讲得都不对,小组合作学习是一种科学的学习方式,作用可大啦!”你赞同谁的观点?说说你的理由。走进生活解疑答惑合作学习的好处有哪些?1、有利于大家正确认识自己的长处和优点。2、有利于取长补短,学习别人的智慧和长处。3、有利于节约时间和资源。4、有利于培养自己的团队精神和合作能力。5、有利于提高成绩,促进自己的成长和进步。畅所欲言向同学们介绍一次给你印象最深的你与他人合作学习的经历,并说说你的感受。为

5、了更好地享受合作学习的快乐,更好地完成学习任务,你认为一个合格的小组成员应该怎样做?1、积极参加本小组的课堂讨论,发表自己的观点;2、服从组长的分工,认真完成组长分配的任务;3、自觉遵守小组的纪律;4、课堂积极举手发言,提高本小组的参与率,为本组评优做贡献;5、更好地与本组成员协作,服从大局。谈经历学合作课堂练习一、单项选择题A2、下列行为属于合作学习的有()A.上课认真听讲B.独立完成作业C.与同学一起研究某种动物的生活习性D.课前认真准备C3、合作学习的好处有()①众人拾柴火焰高②集思广益③促进团结

6、④取长补短、查漏补缺A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④A1、合作学习是一种()A.互助性学习B.自主性学习C.探究性学习D.开拓性学习这则故事对我们如何进行合作学习有哪些启示?雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是因为每一只大雁扇动翅膀时,它都为跟随其后的大雁创造一种托举力,使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。当领队的大雁疲倦了,它会退到侧翼,另一只大雁则会马上接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。当一只大雁生病或因受伤落队时,另外两只大雁会脱队跟

7、随、帮助并保护它。它们跟着落下的大雁到地面,直到它能够重飞或死去。二、故事赏析我们要增强合作意识和团队精神在合作学习中需要成员自觉承担责任和义务在合作学习中需要成员之间相互鼓励和支持在合作学习中需要成员之间相互关爱和帮助在合作学习中需要成员有奉献精神等我的收获

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