(徐鸿雁)生物结业专题讲座.ppt

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1、生物结业考试复习策略舜耕中学徐鸿雁一、学习有关规定，把握考试方向。要深入学习《生物课程标准》和《2011年枣庄市初中学业考试生物科考试说明》，并落实到课本和教学之中。《考试说明》对知识点的要求更具体，这就要求在认真学习《生物课程标准》的基础上，重点应放在学好会考《考试说明》。教师在讲每一章、每一节内容时，首先要熟悉《生物课程标准》和《考试说明》所明确规定掌握的知识点，目前特别是《考试说明》提到的知识点。弄清这些知识点，哪些属于“识记”，哪些属于“理解”，哪些属于“应用”，要了如指掌，必要时要按类型圈注在课本上。试题难度系数为0.8

2、5。各学科命题应有利于全面贯彻国家的教育方针，推进中小学教育教学改革，面向全体学生，全面实施素质教育；有利于建立科学的教育评价体系，真实、全面地反映初中学生在学科学习目标方面达到的水平，为高中阶段学校综合评价和录取工作提供依据。各学科命题坚持以新的学科观作指导，注意本学科的学习特点；注意学生发展的三个方面，即知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观；不出繁、偏、怪题和超标题，注重考查学生的基础知识、基本技能，以及运用这些知识技能分析问题解决问题的能力；注意理论与实践相结合，注意本学科和其他学科之间的联系，注重考查有利于学生终身学习

3、和终身发展的知识与技能，以适应学习化社会的需要。2009级初中学业考试安排：考试日期考试时间考试科目分值考试形式6月14日（周二）上午9：00—10：30生物50分地理50分（合卷）闭卷二、分析会考试卷，确定考试范围。1.2010年生物结业考试试题分析2.考试的重点内容。七年级下册人体的结构和功能、新陈代谢、生命调节是重点。其次是动物部分、绿色植物的一生、遗传变异和生态系统。生物体的结构、微生物、生物技术等内容所占分值较少。三、根据具体情况，制定复习计划。凡事依计而行，生物复习也是这样。1.适当的调整教学进度，5月10日前完成第一

4、轮复习，5月11日至5月31日前完成第二轮专题复习，6月1日至6月10日做考试前集中模拟训练。2.教师要制定面向全体学生的整体复习计划，由于每位学生个体水平存在差异，教师要分别指导学生根据自己的知识漏洞、缺点，制定出适合自己的小复习计划，以提高复习的针对性和时效性。依据《考试说明》，分章节进行复习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念，还可以把相似的知识点合为一个单元。配合经典的题例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。3.生物第一轮复习要以课本为根本，重视基础知识、基本概念、基本原理的理解和掌握。对基本概念的复习要求加强对概

5、念的理解和延伸，注重概念的区别和联系，把握概念的本质和内涵；对基础知识和基本原理的复习，要认真整理课本上各个知识点，不能有遗漏。如果时间较紧的，可用现代教学手段，加大课堂内容的容量。4.在第一轮复习的基础之上，根据《考试说明》，教师把主要知识内容进行整合，分成多个专题进行复习。主要可分三种类型专题研究：（1）重点知识专题通过对生物重点知识的专题研究，可促进和拓展对现有课本知识的学习，达到对重点知识的深层次理解，提高运用知识、分析和解决实际问题的能力。本人认为核心知识、主干知识有以下：①人体新陈代谢活动；②绿色植物的三大生理活动；③

6、染色体、DNA和基因的关系及基因的显隐性对性状的控制④生态系统中的食物链及能量流动、物质循环；⑤人体生命活动调节及免疫；⑥开花和结果的过程⑦动物类群的主要特征及行为⑧生物体的结构层次（宏观和微观）注意：要对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳、概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。如，学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可以列出如下标题：（1）四大系统（循环、呼吸、消化、排泄）在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。（2）体

7、育锻炼对人体健康有什么影响（包括对运动系统、对循环系统、对呼吸系统、对神经系统等）进行综合复习。找规律：1.主动脉里流____血，腔静脉里流____血。2.肺动脉里流____血，肺静脉里流____血。3.心脏的左半部分流____血,右半部分流____血。4.含氧气最丰富的是_______血管。动脉静脉静脉动脉动脉静脉肺静脉找规律：1.当血液流经肺以后，血液中的____增加，____减少。2.当血液流经小肠以后，血液中的____增加，____减少。3.当血液流经肾以后，血液中的____增加，____减少。4.当血液流经脑以后，血液中

8、的____增加，____减少。【举例】右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。（1）在A系统内，完成①过程的主要器官是。（2）经过③过程