经济生活》第三课--第二框-树立正确的消费观.ppt

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1、温故知新1、影响消费水平的因素有哪些？2、什么是恩格尔系数？3、消费的类型是怎样划分的？各有几种？二、树立正确的消费观（第20---22页）学习目标1、识记四种消费心理。2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、树立生态文明观念，自觉落实环保行动。自学指导1、在现实生活中，人们有哪些消费心理？2、这些消费心理各有什么特点？我们应该怎样评价和看待这些消费心理？3、我们应该怎样消费？树立怎样的消费观？完成系统集成第25页的“新知初探”和自我突破“。小A是一位高中学生，因为身边的

2、同学都喜欢韩庚,为了不落伍他也成了韩庚的粉丝。他听韩庚的歌，看韩庚的电影，买关于韩庚的商品，因为其他韩庚粉丝都在做同样的事情，然而他的成绩在渐渐下降．．．．．．情境1：小A的行为受到什么心理的影响？这种心理有什么特点？你认为应该怎样看待这种心理？表现特点态度从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性具体问题具体分析、盲目从众不可取消费心理面面观（一）情境2：小A对韩庚的迷恋越来越深，衣着从头到脚都是韩庚的打扮。为显与众韩庚影迷不同，他不知道从哪里定做了一身歌曲中唱到的“X-MAN”的衣服，穿在校园里引起了一阵骚动。是什么心理驱使小A定

3、做这身衣服？这种心理有什么特点？我们应该如何看待这种心理引发的消费行为？表现特点态度从众心理引发的消费标新立异过分标新立异是不值得提倡求异心理引发的消费仿效性重复性盲目性具体问题具体分析、盲目从众不可取消费心理面面观（一）情境3：最近，小A花了10块钱买了一张仿正版的韩庚新专辑，但看到一些同学手里都是正版的新专辑后，心里很不爽，觉得很没面子，于是吵着和妈妈拿了200块钱也买了一张和同学比拼。这是一种什么心理？有什么特点？这种心理可取吗？为什么？表现特点态度从众心理引发的消费标新立异过分标新立异社会不认可不值得提倡攀比心理引发的消

4、费夸耀性盲目性不健康的心理不值得提倡求异心理引发的消费仿效性重复性盲目性具体问题具体分析、盲目从众不可取消费心理面面观（一）表现特点态度从众心理引发的消费标新立异过分标新立异社会不认可不值得提倡攀比心理引发的消费夸耀性盲目性不健康的心理不值得提倡求实心理主导的消费讲究实惠理智的消费值得提倡求异心理引发的消费仿效性重复性盲目性具体问题具体分析、盲目从众不可取消费心理面面观（一）（二）做理智的消费者做理性的消费者，践行正确的原则。韩庚全国巡回演出即将在海口上演，这对小A来说是个不容错过的机会，能看偶像的演唱会是他的最大梦想。但是要想

5、和韩庚近距离接触必须有800多块钱的门票。在父母无法满足他的愿望的情况下，小A想起了父母贷款买房的事，他也准备“花明天的钱，圆今天的梦”，和别人借了1000块去买票．．．．．．情境4：你怎样看待小A父母的“贷款买房”和小A的“贷款买票”？原则一：量入为出，适度消费情境5：小A带着借来的钱去买票，不过很可惜，票已经售完。满腔怒气的他来到美舍河旁边，碰到一个人向他推销油漆。他正没处发泄脾气，于是不管三七二十一，买了一桶红色油漆满足自己的消费欲望。坐在河边无聊，小A打开油漆桶，拿油漆喂起了小鱼。顿时，美舍河一片血染的风采。你有过像小A

6、一样因一时冲动而进行消费的经历吗？从中你得到什么启示？原则二：避免盲从，理性消费绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。人们形象地把绿色消费概括为“5R”：Reduce--------节约资源，减少污染Reevaluate----绿色生活，环保选购Reuse----------重复使用，多次利用Recycle--------分类回收，循环再生Rescue---------保护自然，万物共存原则三：保护环境，绿色消费情境6：小A因为追星而乱花钱的行为

7、让妈妈感到担心，妈妈教育他应该学会勤俭节约，艰苦奋斗。小A却对妈妈说:“您不知道，‘十一’黄金周海口市民消费总额达到6.8亿。国家给人们放长假就是要鼓励人们把钱从银行里取出来进行消费。勤俭节约，艰苦奋斗已经过时了！”你认为小A的说法对吗？勤俭节约与我们提倡的适度消费是否矛盾？勤俭节约，艰苦奋斗的精神是不是过时了？1、我国的国情：发展中的人口大国。2、勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。3、实践表明：勤俭节约、艰苦奋斗有助于民族自立自强；有助于个人成就事业。原则四：勤俭节约，艰苦奋斗课堂小结树立正确的消费观消费心理面

8、面观做理智的消费者从众心理求异心理攀比心理求实心理量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗巩固提高1、消费者存在哪些消费心理？2、怎样做个理智的消费者？（做理智的消费者必须遵循的原则有哪些？）（我们应树立怎样的消费观？）作业完成系