矿山测量虚拟仿真实验教学中心建设的创新与探索.pdf

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1、第44卷第4期矿山测量Vo1．44NO．42016年8月MINESURVEYINGAug．2016doi：10．3969／j．issn．1001—358X．2016．04．026矿山测量虚拟仿真实验教学中心建设的创新与探索水杨敏，汪云甲，余接情，郭广礼，马昌忠(中国矿业大学环境与测绘学院，江苏徐州221ll6)摘要：矿山测量虚拟仿真实验教学中心：构建了测绘工程等行业特色专业“统一平台、分项虚拟、分阶段培养、多层次提升、全覆盖培训、虚实结合、全方位共享”的虚拟仿真实验教学体系；开发了基于云服务、信息化平台下的测绘类系列课

2、程虚实互补的实验教学系统；建成了一支教学理念先进、学术水平高、教学科研能力强的高素质实验教学队伍；形成了安全、可靠、直观和经济的实验教学平台，破解了实验教学和技能训练难题；从教学资源的开发、共享等方面，探索了矿山测量虚拟仿真实验教学中心“四位一体”建设模式，形成了建设特色，提供了成功示范。关键词：矿山测量；虚拟仿真；实验教学中心；建设与示范中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：100l一358X(2016)04—0098—05Innovationandexplorationonconstructionofvi

3、rtualsimulationexperimentteachingcenterofminesurveyingYangMin，WangYunjia，YuJieqing，GuoGuangli，MaChangzhong(SchoolofEnvironmentScienceandSpatialInformatics，ChinaUniversityofMining＆Technology，Xnzhou，221116China)Abstract：Virtualsimulationexperimentteachingcenterfor

4、minesurveyingconstructedauniversalplat．form，itemizedsimulations，progressivetraining，hierarchicalpromotion，fullcoveragedeveloping，combi-nationofvirtualandreal，fullrangesharingteachingsystemofvirtualsimulationexperiment，whichinte。gratedandimprovedthevirtualsimulat

5、ionexperimentteachingresourcesforsurveyingengineeringwithMiningCharacteristics．Anexperimentalteachingsystemforsurveyingengineeringisdeveloped，whichisbasedoncloudservicesandinformationplatform．Atthesametimeahighqualityexperimentteachingteamwasbuiltupwithadvancedt

6、eachingidea，highacademiclevel，andexperiencedatteachingandre。search．Formedasafe，reliable，intuitiveandeconomicexperimentalteachingplatform，crackthedifficultproblemofexperimentalteachingandskillstraining．Withthepracticeworksfromdevelopmentofteachingresources，openin

7、gandsharingmechanismandSO．thecenterconstructeda”fourstatusesandonesystemasageneral”forsurveyingengineeringandexpectedtopromotetheuniversitylaboratorydevelopment．Keywords：minesurveying；virtualsimulation；experimentalteachingcenters；constructionanddemon。stratio”进入2

8、l世纪，测绘科学技术的迅速发展使得知题⋯。目前，虚拟仿真实验教学在国外已在不同专识更新的周期极大地缩短，实验方法与技术手段的业教学得以广泛应用，如麻省理工学院的微电子在进步日新月异，原有实验教学体系明显已不适应测线实验室、美国北卡罗来纳大学外科手术仿真实验绘科学技术的发展现状，如何更好地提高学生的综室、美国休斯顿大学的虚拟物理实验