谈谈小学语文教学.doc

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1、谈谈小学语文教学现在的我是一位小学三年级语文教师,从教以来,一直都承担语文课程教学,对语文教学有着一些想法,试谈如下:一、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门知识性极强,内涵极为丰富的学科。在新课改下,学生自主学习,培养学生的创新能力,已成为我们广大教师特为关注的热点。讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的一种模式。我在语文课堂教学中,力求做到让学生脑子“活”起来,让学生不至于觉得枯燥无味,使学生在语文学习中能享受到学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。二、注重新课导入,力求做到新颖。许多老师都知道:“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学

2、习兴趣。例:在导入新课时,我根据不同类型的课文,设置不同的开头导入方式,让学生一上课就能置身于一种轻松、和谐的环境氛围中,而又不知不觉地进入学习语文的情境。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念等。方法多样,灵活多变。三、重视感情朗读,让学生“动”起来。小学语文课本中所编排的每一篇课文都是佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵,意义、情感。同

3、时,让学生在感悟的基础上,引导学生学会独立地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识。如在《第八次》一文的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,学生们为有这样守卫祖国边疆的士兵而感到骄傲,这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,让学生通过小组讨论、交流,然后代表具体表述,从而进一步让课堂气氛活跃起来。今后我将一如既往地加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩、语文素养而努力!

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