生态系统的信息传递.doc

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1、生态系统的信息传递一、教学目标1.举例说出生态系统中的信息传递2.说出信息传递在生态系统中的作用3.描述信息传递在农业生产中的应用二、教学重点和难点：说出信息传递在生态系统中的作用三、教学过程：----引导学生阅读P105的《问题探讨》师：“100米以内”，对于我们来说这几个字的含义就是信息。同样的信息内容，蜜蜂是怎样传递的？生答：通过跳圆圈舞或摆尾舞传递。师总结：信息在自然界和人们的日常生活中非常常见，是事物表现的一种普遍形式。人类社会中，信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。师问：什么是信息？-

2、---引导学生阅读P105第一自然段生答：一般将可以传播的消息，情报，指令，数据与信号等称为信息。引言：在生态系统中，生物之间也存在着信息传递。生态系统中信息以形式出现呢？----引导学生阅读P105~106《生态系统中信息的种类》师介绍：实例1、一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动；于是，蜘蛛爬过来，捕食昆虫。实例2、萤火虫通过发光来传递信息，引诱异性前来交尾。实例3、小鸟通过鸣叫，相互之间传递信息。师问：这些实例体现了生态系统中哪种类型的信息传递方式？生答：物理信息。师问：什么是物理信息呢？生答：生态系

3、统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。师总结：物理信息的来源可以是无机环境（如光照、温度、湿度、磁力等），也可以是生物（如声音，昆虫引起蜘蛛网的振动等）。师介绍：凤眼莲根部的分泌物可以明显地抑制由于水体富养化而大量繁殖的藻类的生长。师问：这一实例体现了生态系统中哪种类型的信息传递方式？生答：化学信息。师问：什么是化学信息？试举例说明。生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的化学物质，称为化学信息。①植物的生物碱、有机酸等代谢产物以及动物的性外激素；②昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能

4、传递信息的化学物质——信息素。师介绍：蜜蜂发现蜜源后，用不同的“舞蹈”动作“告诉”同伴蜜源的方向和远近。师问：这一实例体现了生态系统中哪种类型的信息传递方式？并阐述其概念。生答：行为信息。动物的特殊行为，对于同种或异种生物能传递某种信息，称为行为信息。师问：信息传递有何特点呢？生答：略师总结：信息流往往是双向的，即有信息反馈。（如狼和兔）课下活动：留心观察身边的猫、狗等小动物的生活，就能发现很多信息传递的例子，你能否就每一种信息各举一两个例子，并说明这些信息传递的作用？引言：生态系统中含有各种各样的信息，这些信

5、息的传递对于生物具有什么意义呢？师：讨论1.生答：如果没有信息传递，蝙蝠对周围环境的识别、取食、飞行等生命活动将不能正常进行；莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。师问：讨论2.生答：通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。师问：讨论3.将烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。师问：讨论4.生答：是。师问：讨论5.（试总结：信息传递对生物生存的重要意义是什么？）生答：信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。师总结：①生命活动的正常进行，离不开信息的作用（如资

6、料1和2）；②生物种群的繁衍，也离不开信息的传递（如资料3）；③信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（如资料4和教材实例----绿色对于消费者、狼和兔而言）。引言：研究生态系统的信息传递在农业生产中有何应用呢？试举例说明。生答：①提高农产品或畜产品的产量；②对有害动物进行控制。如：①在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好的传粉，从而提高产量；②利用音响设备模拟动物的声音信息传递诱捕

7、或驱赶某些动物；③利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；4、利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群繁殖力下降，减少有害动物对农作物的破坏。师问：目前控制动物危害的技术有哪些？有何优点？生答：有化学防治，生物防治和机械防治等。目前人们越来越倾向于利用生物防治---利用生物之间的食物关系，控制生物种群的数量。其突出特点是：无污染。设计实验：证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾。实验原理：昆虫能通过特殊的腺体分泌信息素，这些信息素可以通过空气传播。通常是雌性分泌信息素引诱雄性，只有

8、极少数的昆虫种类是雄性引诱雌性。材料用具：雌性昆虫（如棉铃虫、玉米螟、松毛虫的雌性成熟个体），铁丝笼3个（大小约0.5m×0.5m×0.5m），窗纱（大约5m2），遮光布（大约3m2）。方法步骤：1.根据生活经验，选择能捕到雌蛾的场所，就地捕获雌蛾，放在通气良好的容器中，留做实验用。2.将窗纱裁成3块，每一块包裹一个笼子，再将其中一个笼子用遮光布包裹。3.在夜幕降临后，将上述三个笼子等