活动1制作运动会会徽.doc

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1、活动1制作运动会会徽[教学目标]1、知识与技能目标：（1）了解标志的特点。（2）掌握利用形状工具进行图形绘制。（3）掌握图层的基本操作。（4）掌握图层样式设置的基本操作。（5）培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。（6）培养学生的思维能力和创新意识。2、过程与方法目标：（1）掌握标志设计的一般方法。（2）体验标志设计的一半过程。（3）训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。（4）能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。3、情感态度与价值观目标：(1)体验平面设计在信息表达中的独特魅力。

2、(2)通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。[重难点分析]1、教学重点：对图层概念的理解，之前的图像处理，不管是绘图还是加工，都是基于一个平面的。2、教学难点：标志的相关知识，如构成要素，标志设计的美学要求，如颜色搭配等。[教学课时]1个课时[教学过程]1、情景导入展示几幅精美的标志和运动会会徽，如历届奥运会会徽等。师：你想自己动手制作出这些精美的会徽么？生：想师：你知道这些精美的标志和会徽是用什么软件制作出来的吗？生：不知道。（师引出绘制图形标志的软件---Photoshop，并简单介绍其

3、功能与优点。）2、新课讲解学生先预习课本知识。教师对本节课的任务进行分解：任务一：绘制“底图”图层；任务二：绘制“大海”图层；任务三：绘制“红日”图层；任务四：美化、修饰作品。3、示范操作（1）打开Photoshop软件，展示并重新介绍photoshop的界面。（2）新建图像文件，显示网格，设置好图层颜色后，在网格的参照下，利用“椭圆”工具绘制“底图”，并将图层重命名。（3）提示学生分组练习，进行绘制“底图”比赛。（鼓励最先完成的小组）（4）复制并重命名图层，利用“交叉形状区域”和“添加描点”工具使基本图形产生变形，完成

4、“大海”图层的绘制。穿插讲解：4中形状组合方式的特点。介绍：图层的含义。提问：绘制这个会徽本可以在一个图层上一气呵成，但是“任务二”中为什么要在复制“底图”图层的基础上再绘制“大海”图层呢？介绍和强调：图层和图像的关系。（5）提示学生分组练习，绘制“大海”图层，并通过电子教室软件观察学生的制作步骤。（6）观察“红日图层”，提示学生思考制作本图层，并请一名学生到教师机上操作演示制作过程。（7）在“红日”图层的基础上，请学生参考课本提示，步骤利用“从形状区域减去”选项绘制“跑道”。（8）完成前面三个任务后，要求学生联想一些标

5、志，提出问题：如何美化修饰运动会的会徽？（9）通过“图层样式”中的“混合选项”，为会徽添加效果，增强运动会会徽立体效果和质感。（10）这样，带有方舟中学特征的会徽就绘制完成了，下面请学生自主完成会徽的绘制。（11）展示一些假冒商品的图标，指出对身体、经济、生活造成的危害，提醒学生在以后的生活中多加防范。4、实践运用（1）课堂练习：完成课本第7页“创新园”有关“三色”运动会会徽的绘制。（2）课后拓展：为本校设计一个运动会的会徽。5、归纳小结（1）、通过这节课的学习，你学习了那些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。（2）、对

6、学生的发言给予合理的评价，最后做出适当总结。