五年级下册《always brush your teeth》教案设计

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2、bletunderstandhatarehabits3Letstudentshavegdhabits教学重点Hften……tiesada/ee/nth/ear,andsn教学难点ne,tie…教学方法Readandunderstand教学用具PPTpp教学程序学生活动教师活动设计意图ⅠRevieⅡNeneptsⅢUnderstandthetextⅣpletetheativitbⅤHerGdrning,teaher!es,IdIeatvegetablesneadaes,Id/N,Idn’tLet’sthestudentsreadtherdsafterteaherReadthetex

3、tiththequestinsIeatbreafastat_______IbrushteethThreetiesadaIantstrngandhealthteethIalasdherbefredinnerAfterdinner,IashthedishesFinishtheativitbsFinishurherGdrning,lass!eleba!Dulieteatvegetables?Hftendueatvegetables?Dualaseatvegetables?Then,teaherasstudentsalas/ften/seties/neverandspeainhinese

4、Shapitureandas:Dualaseatbreafast?hatdudbefrebreafast?afterbefrebrushShthetextandlistenttheauditapeAs:hendueatbreafasteverda?PleasereadthetextiththequestinsNext,shthepart2andlistenttheauditapeLetstudentsreadthetextthreetiesAs:hatdudbefrebreafast?Hftendubrushurteeth?Latthepart3:pletethesentenes

5、iththerds:happenbrushteethhurtstrngandhealthExeriseagain:hatdudbefreandafterbreafast/lunh/dinner?GreetingandRevieTnenepts,it’sinterestingLearningthetext,nseneAnserquestinstunderstandthestrpletethequestin;understandthetextFinishthesentenes,understandthetextagain板书设计AlasbrushurteethbefreafterHf

6、tendueat…?Ieat…Hftendubrushurteeth?教学反思本次讲，在操作上尤其是的使用上，起到了辅助教学的作用，没有让占据堂教学的主体，同时，做到了化繁为简，即把声音，图片全部融入到当中，而没有用到其他诸如录音机之类的教学辅助设备，堂整体较之前基本趋于紧凑，而且对于所授内容以及重难点内容都得到了充分的练习，学生面照顾的也比较广。在教学中有许多不足之处有待改进：堂教学过程虽然体现了以学生为主体，但只用问答一种形式显得单调，应该拓展教学方式，多种方式更易于学生接受，和活跃堂气氛，再者，板书的书写过于急切，而把题写错，堂的时间把握上也略显不够到位，在以后的教学中要切

7、实改进。