《电气控制与可编程控制器》课程设计.pdf

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1、课程设计任务书一、课程设计的目的本课程的任务是使学生从实际工程应用出发，在理论和实践上掌握PLC的基本组成，工作原理，并通过设计典型的PLC控制系统，使学生对可编程序控器有一个完整的概念，并具有PLC控制系统研发的初步能力。在课程设计中使学生掌握可编程序控器的基本组成，工作原理；掌握PLC编程语言；掌握传统的电气控制图；掌握可编程序控器自动控制系统硬件软件设计开发方法。二、课程设计的开展方式本课程为实践性环节，采用教师指导加学生自己动手设计的方式，包括以下两方面：1．课程设计开始前，教师讲解整个课程设计的目的、任务、步骤和

2、方法；2．课程设计任务主要由学生独立完成，教师负责指导。三、课程设计的内容及时间安排课程设计时间为2周，包括教师讲述和实际动手设计及调试操作。具体内容及时间安排如下：工作内容时间安排讲解设计任务，熟悉课题要求1天分析课题设计要求，查阅资料1天电气线路图设计，总体框图2天编制控制程序2天程序调试，整理设计说明书，设计图纸3天提交设计说明书，图纸，进行答辩1天四、课程设计的考核办法考核办法：根据平时表现、答辩情况及课程设计说明书按五级分优、良、中、及格、不及格评定成绩。1．课程设计态度及遵守纪律情况；2．查阅资料、阅读能力情况

3、；3．动手操作能力情况；4．系统需求分析、程序设计思路；5．梯形图（或语句表）编写情况；6．课程设计说明书完成情况。五、课程设计说明书的主要组成部分1．课题名称及控制要求分析；2．PLC的介绍及选型，电气原理图；3．程序（包括注释）、框图、时序图、I/O接线图等；4．有关的说明及调试小结等；5．课程设计的心得；6．不少于10页。设计题目一：交通灯控制系统设计控制要求：每个路口均设有3盏灯，绿灯，黄灯和红灯。其点亮顺序为：第一时段：东西向红灯亮30s，南北向绿灯亮24s，然后绿灯间隔0.5s闪3次（共3s），黄灯亮3s。第二

4、时段：南北向红灯亮20s，东西向绿灯亮16s，然后绿灯间隔0.5s闪2次（共2s），黄灯亮2s。上两时段循环运行。当有行人要过马路时，自行按下相应人行道的通行按钮，垂直向绿灯间隔0.5s闪烁2s或3s（依据所处方向，南北向则3s，东西向则2s）后，垂直向红灯亮。与人行道平行的方向上绿灯亮。4s后绿灯闪烁2s或3s（依据所处方向，南北向则3s，东西向则2s），进入某一时段，恢复正常运行。设计题目二：全自动洗衣机控制系统设计控制要求：1.按下“启动”按扭，选择水位开关（高、中、低水位）；2.按下“开始”按扭；3.开始进水，进水

5、至选择水位时，停止进水，开始洗涤；4.洗涤过程：正转5s，停1s，然后反转5s，停1s，如此反复；5.洗涤5min后停止，然后排水（15s）；6.排水完毕后，开始脱水30s；7.清洗过程：重复2～6过程，共2遍；8.声音报警3秒冲后，自动停机。期间任何时候按下“停止”按钮，系统停止工作。停止的前提下，按下“排水”按钮可以手动排水。《电气控制与可编程控制器》课程设计说明书题目：专业：班级：姓名：学号：苏州科技学院成人教育学院格式说明：目录（目录内容包含2级标题，均为左对齐）1标题……………………………………………………………

6、……………11.1标题………………………………………………………………………X1.2标题………………………………………………………………………X……2标题…………………………………………………………………………X2.12.2……33.1……致谢参考文献目录页码从Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……，居中1一级标题1.1二级标题1.1.1三级标题（下同）正文：一级大标题居中。二级标题左对齐。正文页码用阿拉伯数字1、2、3„„，居中