2011年的高考终极压轴山东卷(理综)pdf.pdf

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1、年高考终极压轴山东卷(理综)生物部分一、选择题1、下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是()A.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的B.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,都游离于细胞质中发挥作用C.消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体2、新华网报道,科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏;后腿较蜷曲,便于捕猎千足虫。下列推测不合理的是.()A.该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生

2、殖隔离B.与普通蜣螂相比,该蜣螂的某些基因频率发生了改变C.该蜣螂既是消费者又是分解者D.该蜣螂头部和后腿结构发生变化,是自然选择的结果+-3、右图是洋葱根在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO3的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.能量、离子浓度D.载体数量、离子浓度4、图1是两种细胞增殖方式染色体行为示意图。相关叙述不正确的是()A.甲种方式姐妹染色单体分开,使子细胞都含有P1、P2、M1、M2B.乙种方武P1和M1、P2和M2分离,子细胞具有不同组合的染色体C.利用甲种方式繁殖后代,有利

3、于生物遗传性状的稳定和物种的进化D.繁殖过程中存在乙种方式,有利于种群适应环境和进化5、多倍体是指具有3套或3套以上完整染色体组的生物体。自1937年布莱克斯和埃弗里采用曼陀罗等植物发现用秋水仙素诱导多倍体的方法以来,植物倍性育种已取得了巨大进展。下列有关多倍体形成途径的相关叙述中,错误的是()A.通过基因工程技术可获得高产、稳产和具有优良品质的多倍体农作物B.生殖细胞减数分裂不正常,使染色体不减半,形成2n配子,这样的配子经受精作用可形成多倍体植株C.同种或异种植物的原生质体融合成为杂种细胞,杂种细胞形成愈伤组织、进一步分化形成多倍体植株D.合子或分生组织

4、细胞内的染色体加倍形成多倍体细胞,能够发育成多倍体植株6、下图表示一个神经元在一次兴奋后,将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不.正确的是()A.a处产生的动作电位表现为内正内负B.神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的C.兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能D.某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用7、下列说法与图示不相符的是()A.若A表示抗利尿激素的浓度,则B可以表示尿量的变化B.若A表示血糖的浓度,则B可以代表胰岛素的浓度C.若A表示某草原生态系统草的数量,则B可以表示植食性动物的数量D.若A表示血液中的二氧化

5、碳浓度,则B可以表示呼吸频率的变化8、在1957年,美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),下列叙述中正确的是()22单位:10千焦/m/年GPNPR①15.913.6812.23②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59A.生态系统能量流动的渠道可能是

6、②→④→①→③→⑤B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中二、非选择题1、请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。(1)下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是。O2增加量容器植物部位光质温度(℃)(mL/8小时)1天竺葵叶红221202天竺葵叶黄22153天竺葵根红22-104紫罗兰叶红22805紫罗兰叶黄2210(2)

7、甲图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率。请据图回答下列问题。分析图解可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中过程。若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是;若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长?。在温度为10℃的条件下,该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有。(3)根据甲图,在乙图的坐标上画出植物在

8、15~60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。2、小

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