蜀道难-优质课大赛获奖课件.ppt

《蜀道难-优质课大赛获奖课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、蜀道难李白李白(701--762)字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、刺客、隐士、道人、策士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。“功成身退”是支配他一生的主导思想。教学目标：1.知人论世,了解作者的生平，作品风格，创作背景。2.熟读成诵，感知诗的内容，体味诗人感情。3.分析鉴赏，品味浪漫主义诗风。1、噫吁嚱2、蚕丛及鱼凫3、不与秦塞通人烟4、猿猱欲度愁攀援5、百步九折萦岩峦6、扪参历井仰胁息7、以手抚膺坐长叹8、畏途巉岩不可攀9、飞湍瀑流争喧豗10

2、、砯崖转石万壑雷11、剑阁峥嵘而崔嵬12、侧身西望长咨嗟yīxūxīfúsàináoyíngluánménshēnyīngchántuānhuīpīngwéizījiē词类活用猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟通假字所守或匪亲文言句式蜀道之难，难于上青天（愁：为动用法，译为“为……发愁”）（凋：使动用法，译为“使……凋谢”）（转：使动用法，译为“使……滚动”）（西：名词作状语，译为“向西”）（匪：同“非”）（介词结构后置）噫吁唏，危呼高哉！蜀道之难，难于上青天。“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，各有什么作用？在开头：重在表现蓦然惊讶的

3、感觉，也使文势更为突兀。在中间：是表现一种畏惧和发愁的心理，在文势上有换气和振气的作用。在末尾：则表现无可奈何，只得作罢的情绪，使全诗通过这样的一唱三叹，让主调在读者心目中留下极为深刻的印象。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。1下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚

4、——困危之状如在眼前。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。剑门关一夫当关万夫莫开作业布置：1.背诵默写全诗。2.探讨诗歌寓意。