幼儿教育学基础第三章.ppt

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1、第三章幼儿园全面发展教育本章主要内容幼儿园全面发展教育含义幼儿全面发展的内容幼儿园如何实施全面发展教育全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节一.幼儿园全面发展教育的含义幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节二.幼儿园全面发展教育的意义（一）体、智、德、美四育的意义1.体育（1）对幼儿个体发展的重要意义在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。体育是促进幼儿正常生长发育的重要保证

2、。体育能增强幼儿体质，提高幼儿身体素质。体育为幼儿的心理发展提供物质基础。（2）对社会的意义幼儿体育关系到国家的未来与民族的兴旺发达。全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节2.智育（1）对幼儿个体发展的意义智力的早期开发是幼儿发展的需要。幼儿期是大脑发展最快的时期，智育能有目的、有计划地满足幼儿的认知需要，使其大脑神经系统对信息的感受、加工、储存等机能逐渐发达与完善，从而大大加速幼儿先天的认知潜能转为现实能力的过程，为幼儿以后从事系统、深化的智力活动奠定良好的基础。（2）对社会的意义随着社会的飞速发展和科学技术的进步，社会对劳动者的智力要求越来越高，劳动者没有与之相适应的智能结

3、构是不能适应社会需要的，而培养具有良好智能结构的社会主义事业的建设者和接班人，就成为智育的目标和任务。全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节3.德育（1）对幼儿个体发展的意义幼儿期是个性开始形成的时期，对幼儿实施德育是幼儿个性发展的需要。良好的个性品质对人一生的成长和发展都起着十分重要的作用。研究表明，人的成就高低与自信心、独立性、坚持性等个性品质有密切的关系。（2）对社会的意义今天的幼儿园是未来社会的主人，他们将来的思想品质和道德素养将会在很大程度上代表未来社会的文明程度，将会对我国未来的社会风貌、民族精神产生不可估量的影响。全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节4.美育（1）

4、对幼儿个体发展的意义美育通过艺术形象的魅力，潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，发展积极向上的精神和活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验。（2）对社会的意义美育是培养人的精神面貌的总体系中的一部分，人的高尚的道德情操和道德行为与美的追求常常是统一在一起的，美育是建立一个文明、美好的社会不可缺少的部分。全面发展教育与幼儿的发展第三章第一节（二）体、智、德、美四育的关系对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育必须正确认识四者的关系。如前所述，体、智、德、美四育在幼儿的发展中具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。必须注意，体、智、德、美诸方面统一

5、于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。