幼儿教育学基础第二章.ppt

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1、第二章我国幼儿园教育的目标，任务和原则第二章本章我国幼儿园的双重任务主要内容我国幼儿教育的目标制定教育目标的依据和要求我国幼儿园的双重任务我国幼儿教育原则2第二章第一节幼儿园教育目标教育目的是教育的根本问题。要把受教育者培养成什么样的人，在教育活动开始之前，就清晰地存在教师的头脑中，教师从事的一切教育活动的都是为了实现这个目的。3第二章第一节幼儿园教育目标一.幼儿教育目标的意义1.幼儿教育目标指导和支配着教育的全过程；2.幼儿教育目标规范着教师的教育理念和行为；3.幼儿教育目标服务于幼儿的发展。4第二章第一节幼儿园教育目标二

2、.我国幼儿教育目标（一）我国幼儿教育目标的内涵我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体，智，德，美等全面发展的教育，促进其身心·和谐发展。”（二）制定幼儿园教育目标的依据1，教育目的幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和任务提出来的。不同时代、不同国家的不同教育组织或教育研究者，也会制定出不同的教育目标。我国幼儿园教育目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神。2，幼儿身心发展的特点和可能性教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合力除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。幼儿身

3、体、社会、情感、认知、道德的整合性发展才是真正全面和谐的发展，各个方面构成一个整体，互相联系，彼此制约。5第二章第二节幼儿园教育目标的结构一个教育目标体系总是按照一定的结构有序组织起来的。纵向——层次结构横向——分类结构6第二章第二节幼儿园教育目标的结构一、幼儿教育目标的层次结构教育目的：培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育目的的意义：要使受教育者在德智体美等方面得到全面发展，这种全面发展的人又是社会主义事业的建设者与接班人，体现了社会要求与人的身心发展规律的辩证统一。1.幼儿教育总目标；2.幼儿教

4、育课程目标——确定教育内容；3.年龄阶段目标——连续性、阶段性；4.单元目标；5.教育活动目标。7第二章第二节幼儿园教育目标的结构二、幼儿教育目标的分类结构1.用可见得行为来陈述目标；2.目标是有层次结构的；情感领域认知领域动作技能领域3.教育目标分类学是超越学科内容的4.教育目标分类学是一种工具8第二章第二节幼儿园教育目标的结构9第二章第二节幼儿园教育目标的结构10第二章第二节幼儿园教育目标的结构11第二章第二节幼儿园教育目标的结构12使用规范说明图表应用强调背景文本和线条阴影标题文本填充强调超链接已访超链接标准配色13单

5、击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容1单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容4单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容3单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容214双击添加标题文字单击此处添加段落文字内容双击添加标题文字单击此处添加段落文字内容双击添加标题文字单击此处添加段落文字内容双击添加标题文字单击此处添加段落文字内容双击添加标题文字单击此处添加段落文字内容15单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击

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