结合实际教学，培养学生的数学思想.doc

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1、培养学生的数学思想在小学阶段，数学的基本思想是演绎和归纳，这应当是整个教学的主线，是最上位的塞弊思想方法主要有分类、转化、归纳、数形结合、数学建模、猜想、符号化、方程等数学思维方法忌想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。大家都知道，几何图录中从始至终就渗透了转化的数学思想。下面我就谈一谈《平行四边形面积》一课在教学中具体的:［导平行四边形的面积公式以前，我先出示变、变、变的游戏，渗透转化的思想，然后让学生猜想：忌样计算？学生脱口而出，我再问根据什么？学生回答是猜测的。我说数学结论必须通过验证才有诅让人心服口服。接着，我们一起验证吧！所有的学生动起来，有的

2、量、有的剪、有的拼、有的摆i通过学生利用手中的材料，沿平行四边形的高剪开，再拼成长方形，由此研究发现拼成后长方形亂充分体现转化的数学思想，归纳、验证得出公式。整个过程由学生参与，验证猜想公式的正确中直观上的证明。进一步加深学生对公式的认识。使学生在运用公式吋既知其当然，乂知其所以然即了认识过程的最高境界。为学生以后学习三角形、梯形的面积指明了方向。从上面的过程不难看专化的数学思想，还渗透了猜想、归纳的数学思想。