小学生作文要注重情感培养.doc

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1、小学生作文要注求情感培养作者范爱华发表时间2009-07-0721:36:45评论我要评论在小学语文教学屮培养学生的写作兴趣，是广大教师观注的焦点，如果作文训练不注重学生的心理特征和情感体验，不但提高不了写作能力，反而可能会让学生对作文产生恐惧或厌烦感。那么如何培养学牛的作文兴趣,提高学生的写作能力呢？我也发表了一下个人的观点——小学生作文要注重情感培养，具体如下：一、调动学生作文的主动性和积极性。虽然有时候学生解决了作文的“源头”问题，但不等于就能写好它，这还要求老师要辅以有效的训练方法，以利于学

2、生情感的抒发，俗话说”要授Z以鱼，就要授Z以渔”。要想调动学生的主动性，不妨试着做到以下儿个字：1、“练”O对于初写作文的学生来说，可以把相关的要求定的具体些，以便使学生明确训练重点，达到轻松完成写作。2、“评”。把学生写的作文拿出来可以进行教师评，也可以让学生互评，让其体会到成功的地方，也能感受到不足之处。另外也可以找相同体裁的优秀作文做范文进行对比评，使“作文怎样写”的技巧训练更具体化。3、“改”。在上一个环节的基础上，发动每一个小组的学生进行互评互改，扩展自己的思维，使得作文精益求精。4、“赏

3、”。评选出好的作文，在同学屮展示，进行轮流赏读，也可以刊登在班级的“小论坛”中，或推荐到学校的小广播站中进行诵读，这样不仅能使小作者产生荣誉感，也能激活其他学生的情感因素，增强写作信心。二、作文选材要贴近学生生活。学生怕写作文，可能主要原因是由于学习任务的繁重使他们的生活单一、枯燥。很少有机会到自然田野里，社会屮去感受去见闻，所以没有要写的东西。因此，要多引导学生去感受生活，观察社会，善于从身边选材,从小事屮去体会深远的意义。另外，也可以组织学生利用课余时间开展“读名书访名家”活动，不断地汲取营养和

4、经验，增强观察生活，感悟社会的能力，从而培养写作兴趣。三、尊重学生的童心、童真、意趣，引导学生会倾吐心声。我们做为教师不能用成人的眼光看待学生，而应鼓励他们写想要说的话，只有敢说真话，才能写出好的作文来。当孩子愿意把自己的心里话说出來吋，不论孩子的想法多么可爱、天真、幼稚、可笑，只要是真实的，教师都耍给以肯定或赞扬。因为在教学实践屮证明，高尚的、美的情感都出自于真实的事情，发自于内心的感受。肖写作不再成为一种负担，半学生把写作半成一•种兴趣爱好吋，我们就会看到学生的佳作会层出不穷地涌现出来。以上只是

5、个人的一点体会和拙见。