二年级音乐下册 卖报歌教学反思 人教新课标版.doc

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1、卖报歌《卖报歌》是一首脍炙人口的老歌，其实大多数的学生在没教唱之前就会唱这首歌了，山于这首歌曲非常熟悉，学生普遍会唱一点，所以只学了i段，然后让学生随音乐伴奏自学二、三段，效果还是挺好的，小组学生汇报时，兴致不仅高，唱的准，还会附加一些动作。我为了达到课堂效果的高潮，就设计了律动这一环节。让学生随着音乐做动作，“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”学生个个喜笑颜开，蹦蹦跳跳，充分体现了学生在课堂上喜悦的心情。但我没有意识到，这样的律动安排，忽视了让学生更深的体会歌词“不等天明去等派报”“耐饥耐寒地满街跑”“痛苦的生活向谁告”中旧社会报童的苦难生活,这是本节课的一个失败之处,

2、KuKill于时间上前松后紧，也没有让学生去发言、感受歌曲的教育意义。以后我会在教学设计上考虑的更完善-•些，体现新课改理念，让课堂更精彩。）第一课时一、纽织教学，师生问好。二、发声练习1=C2/422255%665%66665

3、吹起了军号dadada,dadadadada66665%42给5%%5%%扬dtidadadadadadada3演唱要求：指导学生把声音“竖”起来唱血，为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。三、学唱新歌1.导入课题同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、唾不好，过着悲惨的生活

4、，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一-首新歌《卖报歌》。1.欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪°2.视唱歌谱教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决XXX节奏型的视唱方法。3.学唱歌词老师范读第一•段歌词,指导学生有感情朗读第二、三段歌词。跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。4.歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自C的处理方法，注意三段之间的大致对比。四、结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。