高职院校顶岗实习量化评估体系的研究与实践.pdf

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1、·机械研究与应用·2016年第2期(第29卷,总第142期)实训园地doi:10.16576/j.cnki.1007-4414.2016.02.073∗高职院校顶岗实习量化评估体系的研究与实践鲁霞,肖苏华,陈建环,李小曼(广州城市职业学院,广东广州510405)摘要:吸取德国双元制学徒考核的经验,立足我国高职教育的现状,从企业和学生利益最大出发,以实现顶岗实习过程管理为导向,建立了顶岗实习学生职业发展和评估系统及量化评估指标体系,从各方面逐项对实习生进行量化评估,针对评估结果总结出针对每个实习生的具体激励建

2、议,以促进实习生的职业发展。关键词:高职院校;顶岗实习;量化评估体系;双元制中图分类号:G71文献标志码:A文章编号:1007-4414(2016)02-0213-03ResearchontheQuantitativeEvaluationSystemofPostPracticeofHigherVocationalCollegesLUXia,XIAOSu-hua,CHENJian-huan,LIXiao-man(GuangzhouCityPolytechnic,GuangzhouGuangdong510405

3、,China)Abstract:TheapprenticeassessmentexperienceofGermandualsystemislearnt.ThestudybasesonthecurrentsituationofChinahighervocationaleducation.ThepurposeofthisstudyistoachieveprocessmanagementofPostPractice.Thestudents'careerdevelopment,evaluationsystemand

4、thequantitativeevaluationindexsystemareestablished,fromthelargestbenefitsofthestudentsandenterprises.Thesystemassessesallaspectsofstudentsquantitatively.Inordertopromotestudents'profes-sionaldevelopment,wesumupspecificincentivecommentsforeachstudentfromthe

5、resultsoftheevaluation.Keywords:highervocationalcolleges;postpractice;quantitativeevaluationsystem;dualsystem0引言业课后进行的教学环节,高职院校一般都把顶岗实习顶岗实习是我国高职教育培养面向生产实践第纳入到专业人才培养方案中,但顶岗实习与一般理论一线应用型人才的重要手段,以其工作岗位的真实课程不同,具有多种复杂因素难以考核。性、工作环境的复杂性、工作经历与体验的综合性成顶岗实习过程管理难,即“顶岗实

6、习地点分散、为高职实践教学体系不可缺少的重要环节。顶岗实过程复杂,难以实施有效地实习指导和学生管理”加习是高职院校学生在校内完成必需的理论知识和基上高职院校配用的管理人员不足,社会不良风气,都[1]本技能储备后,再到专业对口企业的具体岗位上进行给管理工作带来了难题。实习,在真实的工作环境下,以企业“员工”的身份,目前,大部分高职院校顶岗实习较多仍为粗放式[1]强化实践技能,提升专业素养。因此,顶岗实习是管理的模式,我们通过对顶岗实习的调查,发现现在强化学生职业工作能力的必由之路,是高职院校实行的高职院校都把

7、顶岗实习纳入了教学内容,并进行相“工学结合”教学模式,推行高职院校学生与企业就应的考核与评价。由于顶岗实习工作岗位的多样性、业岗位“无缝对接”的有效途径,在人才培养过程中工作环境的复杂性、工作地点的分散性,各院校顶岗起着不可替代的重要作用。实习考核存在较大的问题,主要表现在缺乏有效的制顶岗实习需要合适、高效的管理系统,良好的考度,考核做不到位,不重视过程考核,重技能考核、轻核制度能够促进实习质量的提高,为顶岗实习的顺利综合素养评价,缺少企业管理人员的有效参与等几个[2-3]进行提供有力保障,是顶岗实习成功的

8、必要条件。通方面。过考核制度,层层把关,促进学生保质保量完成顶岗如何把以往仅仅停留在校外顶岗实习初期、结束实习任务,提高学生的操作技能,从而提高高职学生两个阶段的考核进一步规范,加强学生顶岗实习的过的核心竞争力。程管理,建立可操作的学生顶岗实习过程管理的评价1我国高职院校顶岗实习考核现状体系一直是研究热点。高职的顶岗实习是在学生完成基础课和部分专高职院校学生顶岗实习的制度完善和规范是一∗收稿日期:2016-01-

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