浅谈基础教育阶段学生自主学习能力的培养（教师论文).doc

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1、浅谈基础教育阶段学生自主学习能力的培养一、自主学习能力的培养刻不容缓当今社会，由于知识、信息量的不断增加，每个人的一生都需要不断学习。培养个人的自主学习能力对于当代教育来说是刻不容缓的问题。所谓“千层之台,起于垒土”。基础教育作为承接职业教育和高等教育的重要阶段，更是学生自主学习能力培养的重要时期。学生的自主学习能力，通俗地说，是指学生通过自己学习,独立获取知识、掌握知识和形成技能的能力。在基础教育教学过程中，培养学生的自主学习能力，使学生“会学”，能使其终身受益。长期以来，我国的基础教育模式中强调博闻强记的居多，注重启发创新的较少;教学手段中以教师传授的居多，学生主动研习的较少;教学内容设

2、计中考虑知识讲解的较多，考虑学习情感兴趣的较少，“填鸭式”、“读死书，死读书”的教育方式普遍存在。这种教育模式往往影响学生能力的拓展和潜力的开发。新课程标准明确指出，学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生的学习只有通过自身的操作活动和主动参与观察、思考、探索,掌握知识及相应的思想方法，建立优化高效的学习策略，培养独立获取知识的能力、创造性地运用知识的能力和独立解决现实问题的能力,才能有效地达到教学目标的要求。