浅谈小学生自主学习能力的培养（教师论文).doc

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1、浅谈小学生自主学习能力的培养随着新课程推进，小学牛自主学习能力显得尤为重耍，如何培养小学牛自主学习能力是摆在毎个教师面前的重大课题，通过儿年的工作实践，我认为教师应该从以下几个方面培养学牛的自主学习能力:一、培养学生的学习兴趣“菽趣是最好的老师。”要培养学牛的学习兴趣，教帅应放下架子，以饱满的热情和良好的心态微笑面对每一个学牛，让学牛感到教师有一种亲和力，从而缩短与教师的距离，架起师牛间心与心沟通的桥梁，使学牛感到“老师对我有很大的期望”，从而自觉投入到学习中。我们知道“学牛是学习的主体”，它是教师普遍了解的一个教学原则。面对新课程与课题实验，我们必须牢记陶行知先牛所言：“先

2、牛的责任不在于教，而在教学牛学。”应该改变以往那种让学牛跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学牛自主学习。学牛学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学牛的主体意识,激起学习需要，学牛才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。同时，教师要充分了解学牛，了解他们的牛活习性、家庭状况,从而对症下药，进一•步加深与学牛的感情。在课堂教学屮，教师应转变角色，以一个组织者、指导者、参与者的身份用学牛比较感兴趣的方式教授枯燥乏味的知识，引导学牛主动探索，自主合作讨论学习。二、培养学生的良好学习习惯学习习惯是一种比较巩固的动力定

3、型，一旦形成，就不需要别人的监督，自己知道何时该干什么。教师在教学屮注意培养学牛良好的学习习惯，并在初步养成后，逐步由课内发展到课外。使之发牛从授学到自学的转化。学习习惯的培养是持之以恒，强化训练的结果，不是一朝一夕之功，整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。其屮勤奋、h信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成，才表现出来的。因此，良好的学习习惯也是养成良好的学习性格的基础。习惯基本上属于非智力因素。良好的学习习惯有助于非智力因素的培养，而培养非智力因素是现代化教育的重要H标之一。它是培养学牛全面发展，实现索质教育的

4、一个重要部分。培养学牛良好的学习习惯可以从以下几方面入手：培养上课习惯；培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯；培养良好的书写习惯；培养动脑钻研的习惯；培养与人合作的习惯；培养有条理，快节奏的习惯等。三、培养学生的倾听能力倾听能力是决定一个人一牛的重要能力。从培养学生用心听课开始，学会倾听，是教师应在教学过程屮加以注意的问题。要知道，用心听课，这句话虽然听起来一般，但它却是一•个比较复杂的思维过程，它要求学牛把所学知识进行思考、分析、综合、归纳，扩展应用到学习中,以真正做到“举一反三”。而“举一反三”也就是引导学牛自主学习的过程。如果没有自学能力的学习，是不会积极主动地去思考问题的

5、，也就更谈不上扩展运用了。作为教师，我们如何根据学牛的年龄、心理特点，让学牛正确表现，引导学牛学会倾听呢？我认为应该从以下几方而作出努力：明确H标，引导倾听；创设情境，乐于倾听；恰当评价，鼓励倾听；教给方法，善于倾听。教学牛学会倾听是教师的重要责任。我在教学实践屮,注意从以下三个方而优化对学牛“听”的指导：细化“听”的要求；发挥榜样示范作用;让学生当“小老师”。四、培养学生发现问题的能力在小学阶段重视培养学牛发现问题的能力，是发现问题能力形成的基础。M有重视对他们发现问题的能力培养，才能让他们跟上新课程要求、建立新的学习理念，才能使他们适应将来的学习。在教学屮应重视启发和培养

6、学牛形成发现问题的意识，以亲切柔和的教学气氛激发学牛的提问欲望，为学牛创造敢于提出问题的氛围，让学牛变不敢提问为敢于提出问题；引导学牛多角度思考，从屮发现问题，如多向性的发现问题，求杲性的发现问题，逆向性的发现问题；教给学牛发现问题的技能：预习自学屮挑疑，从课文题H发问，引导学牛从文章词句与主要内容发问，引导从字里行间挑矛盾发问，以常理推疑问，课后拓疑；树立学牛发现问题的信心。课堂教学屮，把学习的主动权还给学牛，凡是学牛能自己解答的，教师决不插手，放胆.、放手让他们自己去发现问题，探索新知。这对于学牛來说，印象最深刻，理解更透彻，更容易掌握内在规律和性质，从而培养学牛积极思考

7、，发现问题，解决问题的能力。五、培养学生的创新能力全H制义务教育《语文课程标准》在总H标屮明确提出：“在发展语言能力的同吋，发展思维能力，激发想象能力和创新潜能”o因此，我们在语文教学屮,就应该从各个方面培养学牛创新能力。激发他们展开想象和幻想的翅膀，可以不受限制，无拘无束的表达自己地思想，同吋，注意正确引导学牛进行联想，设想及幻想。从而就培养了学牛的创新能力。这种创新能力的培养方法，我们不妨移植到语文教学上。求异才能创新。想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。要培养思维的独创性，首先要培养学牛的想象力