如何构建高中数学高效课堂的探讨.doc

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1、如何构建高中数学高效课堂的探讨【摘要】课堂是教师实施教学的主要场地，也是学生们获取知识的主耍途径。在新课程理念背景下,教师的主要任务。新课程理念屮,展开，旨在调动学生学习积极性,们学习科学文化知识的重要阶段,提高课堂教学效率成为了H前高中数学教师的所有教学活动必须围绕学牛需求提高学生的学科素养。高中时期是学生课堂效率对学生学习的效果起着重要作用。数学学科一直是学生的灵魂学科，也是学校教学的重点和难点。笔者结合自身的实际教学经验，对如何构建高中数学高效课堂进行了探讨。【关键词】高中数学高效课堂建立措施构建高中数学高效课堂，离不开师生们的共同努力。教师的教学效果决定学生的学习积极性，学生的学习

2、能力影响教师的教学积极性。在新课程理念背景下，高中数学教师必须在新课程理念的指导下切实贯彻素质教育理念，构建高效的数学教学课堂。新课程理念下的高效课堂是相对传统数学课堂教学而言的，指的是在口常的高中数学教学中，在数学教师的引导下，按照高中数学教学大纲，高质量、高效率地完成教学任务。高中数学的高效课堂就是学生们在教师的引导下，爱上数学，学会数学学习的技巧。一、建设高效数学课堂的重要性数学学科是学生学习的重点，也是教师教学的难点。为什么在新课程背景下的高中数学高效课堂建设会如此受重视呢？在高考中，数学学科占据很大的比例，理科200分、文科160分。从应试教育角度出发，无论文科还是理科，都可以说

3、得数学者得天下。而且，高中数学学科具有较强的理论性，其教学方式以课堂教学为主导。在传统的高中数学教学中，教师是主讲，也是课堂的主角。通过高效数学课堂的建立，学生们数学学习积极性得以提高，高中数学教学质量得以保证。建设高效数学课堂是符合学生需求，响应新课程理念索质教育号召的关键。二、高效数学课堂构建策略L创设生活化教学情境导入，提高学生数学学习兴趣。高中生们在数学学习过程中最容易出现的问题就是丧失数学学习积极性，产生厌学情绪。笔者从长期的高中数学教学实践出发，发现学牝们的数学学习兴趣缺失是学困生的主要成因。所以，要想构建出高效数学课堂，教师首先要做的就是培养学生数学学习兴趣，激发学生的学习积

4、极性。实践证明，生活化数学教学情境的构建，可以有效地活跃数学课堂学习氛围，提高学生数学学习效率。通过创设生活化的数学教学情境，使课堂导入变得更加高效和直接。将学牛身边的事例引入数学课堂教学，为学牛们创设课堂讨论的生活化情境，提高学生们的数学学习兴趣，实现高效数学课堂的建立。2•改善课堂结构，提高课堂教学效率。要想构建高效数学课堂，高中数学教师必须改善传统的数学教学结构，提高数学课堂时间的利用效率。在传统的高中数学教学中，复习、预习、教学、习题、测试等等都是叠加在课堂时间Z屮的。教师将课堂时间进行合理规划，突出课堂层次和结构,提高课堂教学效率。在课堂教学组织设计上，教师必须围绕教学大纲的要求

5、，结合学生自身智力水平和学习水平，设计有效的课堂教学结构。在课堂结构设计中，教师必须结合教材，建设完整、高效的课堂教学结构，从课前预习、课堂训练到课后回顾等等环节，实施高效课堂策略。在信息技术快速发展的今天，多媒体技术对数学高效课堂的建立同样功不可没。多媒体技术以其容量大、展示方便、趣味性强，获得了众多师生的热捧。在图文资料、多媒体信息的协助下，高中数学课堂的教学效率得到了有效提高。不管是规划课堂结构还是多媒体技术的运用，都是以改善课堂结构，提高课堂效率为宗旨。3.转变教学理念，寻求高效教学方法。在高中数学教职人员的努力下,一系列高效的数学教学方法不断应用在实际教学中，案例教学法、情境教学

6、法、多媒体技术教学法等。总体而言，这些高效教学策略都是围绕学生数学学习兴趣培养，转变高中数学教学理念，突出学生的主体地位，激发学生数学学习积极性实施的。传统的数学教学是教师主导，学生们只是课堂的配角和听众。但是，新课程理念下，学生是教学的主体，教师则处于主导地位。要想实现高效数学教学课堂的创设，教师必须以服务学生为教学理念，通过教学角色的转换，让学牛们感受到数学的趣味性，提高数学课堂的教学效率。但是，在每种数学教学方法的运用过程中，教师必须从实际教学需求出发，结合学校教学的实际条件，选取行之有效的高中数学教学策略。4•建设新型师生关系，拉近师生距离。笔者从长期的实际教学来看，课堂教学的效果

7、与师牛Z间的关系密不可分。很多学牛会因为一位教师而爱上这门学科，从中受益匪浅。在高中数学的口常教学中，教师需要用好亲情牌，本着公平公正、关心学生的态度，引导每位学生都能全身心投入高中数学教学之中。在数学问题、生活问题等众多方面，实现师生的平等与交流。师生之间不仅仅是师生关系，更多的应该是朋友式的友谊。教师的数学能力是教学的关键，教师的交流沟通能力是师生友谊建立的关键。作为高中数学教师，我们需耍不断提高自身的数学修养，加强