做一名有“心”的班主任

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1、做一名有“心”的班主任班级是学校的细胞，班级工作的好坏直接影响着学校的方方面面，牵涉到社会上千千万万个家庭，而班主任是班级工作的教育者、组织者和领导，一个好的班主任能带出一个好的班集体。因此，我认为一个好的班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的综合素质外，还必须做个有“心”人。一、要有职业良心教师的职业良心是教师在教育生涯过程中形成的，是教师道德觉悟的综合表现，是教师道德的灵魂。作为与学生接触最多的教师一一班主任，要把学生培养成什么样的人，自己就必须是这样的人。在当前中学生比较意识和求实心理较为强烈的情况下，示范教育应首先从班主任做起，班主任的

2、表率行为，都可以在悄无声息的耳濡目染中，较大范围地收到无声胜有声的教育效果。言必行，行必果的连续往复，能使平时熟视无睹、忽略不计的细节，构成一部分学生下意识自律的行为目标，有助于培养和提高学生个体行为的自我养成素质。正如俗语所讲：“喊破嗓子不如做出样子”，说明了教育者的示范性对被教育者潜移默化的重要作用。二、要有责任心有人说当班主任是一种良心活，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大，有时相反的，自己尽力而为的事，或是毫无收获，或还是其他人投机取巧的好。我觉得做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。班主任的责任心体现

3、在上对学校负责，下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误、畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好地贯彻落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。三、要有爱心爱心是做好班主任工作的基础。爱心教育

4、的动力源于教师的人格，人格魅力所昭示教育的情感基础，有了爱心，班里就不会再有好学生和差学生之分，在处理问题时就不会出现歧视某些学生的不公平的现象。用最诚挚的心灵，热爱每一名学生，在你的精心呵护下，他(她)们将来的某一天，一定会成为你的骄傲!所谓“精诚所至，金石为开”。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何去爱别人。四、要有细心学生思想工作是非常复杂而细致的工作，班主任必须对每个学生的基本情况和特点了如指掌，心中有数才行。而学生的思想又是在不断发

5、生变化的，学校、家庭、社会中的一些事情都将对学生的思想带来影响，这就要求班主任必须细心去观察、去发现、去捕捉，从而获得各种新的信息，并加以认真思考。我把了解学生思想的工作比作中医的望、闻、问、切。首先，通过视觉去细心得去察看学生的言行举止，并洞察其思想，做具体的分析，做到明察秋毫，对阵下药。其次，通过听觉去辨别问题的性质，听学生的心声，兼听各方面的意见和建议，全面了解情况而不失偏颇；再次是通过询问的方法，了解第一手材料，做到有的放矢，与学生共同从事班级各种活动，帮助学生战胜困难，解决问题。五、要有耐心俗话说：“十个指头伸出有长短。”班主任对他们

6、不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。急性子是做产好班主任工作的。班主任不仅要教书，更要育人，育人是思想工作，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果经常因为一点点小事就发脾气，自以为是，独断专行，独裁专制，容易伤害学生的自尊心，也容易打击学生的自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任应该认识到这些方面。班主任老师也应该看到每一个学生都有独特的个性，每一个学生都有着自己的兴趣爱好的特长，要

7、想使每一个学生都得到全面发展，就必须充分发扬民主作风，取得学生的信任的配合，而不能靠使性子、发脾气。依靠家长式独断专行来解决问题。六、要有宽容心宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都需要的。但要想别人宽容你，你必须先懂得去宽容别人。对学生更须此道。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的个性。常言道：“荆岫之玉，必含纤瑕，骊龙之珠，亦有微额”，况乎人哉?宽容之心要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。作为人类的灵魂工程师，请

8、你拥有一颗宽容的心吧!随着时代的发展，社会对班主任工作的要求越来越高。这就要求班主任在工作当中要不断的学习和完善自己，提高自己的业务水平。同时，也要求