提高孩子学习效率的经验之谈.doc

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时间:2020-03-24

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1、提高孩子学习效率的经验之谈的确,有的孩子学得轻松快乐,成绩却很好;有的孩子学得很辛苦,收效却一般。为什么呢?原因固然很多,但是其中的学习方法,却是非常重要。我先谈谈自己的看法和做好。我觉得,一些好的方法不一定都能适用你的孩子。因为孩子千差万别,家庭环境各有不同。但是,成功的孩子,离不开父母的培养。孩子是父母的作品!做父母的,关键在于“把握时机、用心教育”。首先要去懂一点孩子各个阶段的心理。比如幼儿时期、一二年级、四五年级,孩子的心理都不一样。不同的时期,同一时期的不同时段,教育的方法也不一样。因此对孩子学习方法的要求,

2、也要及时调整。还有一点,父母不管用什么方法,也不一定要花多少时间,但必须让你的孩子时刻感觉到父母在关注着自己,爸爸妈妈对自己的成功感到骄傲,为自己的曲折感到难过。父母能做到这一点,孩子一定出色!我的女儿小学二年级,目前还是属于优秀。在她的床边墙上有这样几个夹子:1、差错更正本;2、获奖记录袋;3、《恬恬之窗》。主要粘贴学校本学期安排活动的时间表,老师布置的纸质作业或要求;我们父母打印的要求孩子掌握的一些内容;4、《星星光荣榜》。平时完成情况孩子自我打分表。我们主要在大的方面把握,平时针对细节进行调整。以培养孩子自觉学习

3、为目的。其实,提高孩子学习效率的前提是:孩子学完了,就可以“玩”她自己喜欢的!孩子的本性是“贪玩”,有“目的”才有动力!做父母千万不要把孩子的时间排的太满,也不要让孩子感觉要做的“作业”没完没了。否则,孩子反而会拖拉时间来抗议!提高孩子学习效率的经验选:1、10分钟自我竞争法。每次给自己10分钟的时间,看看自己在10分钟里做了多少,还剩余多少;再给自己另外10分钟,看看自己超越了多少。这样坚持在很短的时间里就完成了,以后再也不是小“拖拉”了!2、每次规定作业时间法。到时间收本子,不管是没做完还是做错了,都不准改。老师看

4、到错题和空白题会提出批评,孩子下次就知道抓紧时间,按质按量地完成作业了。3、以一当十法。英语学习中经常遇到“ight”这几个字母的组合,不同的字母在它的前面,比如:light,right,fight,night等单词意思就不一样。这样,就可以一下子了解和学习“一堆”单词了,发音也类似,放在一起学,反而更容易区分了。这样的方法还可以用在其它学习上。4、快乐地学。享受学习就要有乐趣,不被繁重的课业拖跨1).抽出时间锻炼孩子的写字速度,速度上去了,玩的时间就多了.2).做作业可做些不用抄题的,直接写答案.减轻写字负担.3).

5、做作业前,准备好用具,喝水,撒尿等,订好闹钟,和时间赛跑,全心完成作业.4).不要增加额外的作业.5、3分钟默想法。在等车、等电梯、回家路上、躺在床上时,尽可利用短短的3分钟,简单得以一下当天的课程,即不累,又收效很大。1、“默读”法:一字一句复习,适合新学的、不太熟悉的内容;2、“默想”法:头脑中出现的是公式、概念、文章的整体,速度快、准确;3、时快时慢法:把不太重要的内容快速在在脑中放映,遇到重点内容就慢下来,仔细想。106、制订一个错题集法。把平时经常错的口算,应用题,听写的生字等经常发生错误的题,写到本子上,等

6、到一定的时间,可以总结一下,发现孩子那里不足,可以有重点的辅导孩子.7、“小老师”法。每天晚上睡觉以前的这段时间,我和儿子玩当老师的游戏。让他当老师,我当学生,把当天老师教的内容重新复习一遍,这样可以做到在游戏中学习,学过的知识不容易忘记,既愉悦了身心,又学到了知识。不管是写作业的时候,还是预习功课、复习功课的时候,由其是复习功课的时候,可以教孩子把自己当成是老师,正在给“同学们”上课。这“同学们”当然是无形的,我们只是想象成这样。然后可以把作业题念出来,把思考的过程也说出来,一边“叨叨”着,一边写出来,就象是在给别人

7、讲解这道题该怎么做。复习的时候,把自己想象成是老师正在给“同学们”讲课,把课本合上放在一边,把纸当成黑板,一边说一边还要有“板书”。忘记掉的时候,可以打开书看一下。然后接着进行。这种方法,能让孩子高度集中精力,避免不必要的思想走神。而且可以锻炼孩子独立自学的能力。顺便还能提供孩子的语言表达能力呢。这可是我多年的学习方法。我认为十分有效。大家想啊,一位“老师”在给同学们上课呢,怎么能够一会儿去喝水,一会儿去撒尿呀。学习方法十分重要,掌握了一套适合自己的学习方法,可以事半功倍。帮助孩子建立一套科学而实用的学习方法是对孩子在

8、学习上的最大的帮助。8、表扬法。给孩子留作业,前3天,作业简单,孩子肯定能会,然后大势宣传,由父母积极告诉邻居、同事、亲友。让孩子体会成功,表扬她的认真。循序渐进加深难度。一般是做数学。孩子要多鼓励,尤其是对刚起步的孩子.第一天要不停地告诉他"你能做好,一定能做好的".鼓励他做完,然后告诉他"你做得很好,你真棒",即使他做得并不好

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