音乐教案MicrosoftWord文档.doc

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1、小班艺术教案音乐活动《小飞机》设计意图：《小飞机》这首歌曲简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，适合小班幼儿欣赏和学习。在设计本节活动时，我针对小班幼儿的年龄特点，注意调动幼儿的积极性，为幼儿提供充分的表现机会，鼓励幼儿勇于创新，大胆表现。我把活动重点放在引导幼儿用各种身体动作去感知和表现音乐的节奏上，让幼儿获得丰富、愉悦的情感体验。具体地说，首先，我以玩具小飞机为道具，调动他们参与活动的兴趣，引导幼儿将“开飞机”的动作与“开飞机”的声音配合起来，以便幼儿感受动作和声音的节奏。在聆听环节重在引导幼儿说出所听到的歌词，并边念歌词边进行节奏练习。其次，我设计了一个音乐游戏，让孩子把自己

2、想象成一名小飞行员，跟随音乐做体态律动。最后，我创设一个音乐情景，让孩子们拿起折纸飞机跟随音乐节奏体验开飞机的乐趣。以上各环节紧密联系，节奏体验贯穿全过程，有利于幼儿在活动中大胆地表达自己的情感与体验，同时，也培养幼儿热爱科学、向往成功的情感。活动目标：1、感受xxxxlxxlxxxxlx一l的节奏特点。2、让幼儿在活动中能随音乐大胆表现，充分体验音乐所表现的愉悦情绪。活动准备：玩具飞机、纸飞机若干，飞机图片、音乐《小飞机》。活动过程：一、谈话导入：师：小朋友们见过飞机吗？（见过）是的，小朋友们在电视里或者书里见过。飞机在哪里飞呢？（天空中）真棒，小朋友们回答的很好。今天，

3、飞机要来和你们一起做游戏，我们一起把他请出来吧！师幼：飞机飞机快出来！（教师边出示玩具飞机边做飞机飞翔的动作，引起幼儿兴趣。）二、音乐节奏练习1、声音配合，动作的节奏练习。师：小朋友们想一想，飞机飞行时是怎样响的？幼：笛笛。幼：隆隆。师：对，飞机飞行时发出的是“隆隆隆隆”的响声。“笛笛”声是开汽车时发出的声音。请大家仔细看老师的动作，听飞机发出的声音。（教师模仿飞机隆隆响的动作）众幼：飞机发出了“隆隆”的响声。师：请你们和我一起一边做飞机飞行的动作一边配上“隆隆”的声音。（教师边做飞机飞行的动作边和幼儿一起配上节奏）（教师同幼儿一起边“飞行”边用声音来表示节奏）。2、结合歌

4、词进行节奏练习师：今天，小飞机特别高兴，它把自己最喜欢的歌也带来了，咱们一起来听听吧！（放音乐《小飞机》，让幼儿认真欣赏）。师：小飞机唱的是什么呀？幼：我的小小飞机。幼：我听到了“隆隆隆隆响”。幼：我听到了“我呀我爱你”、“请你快快上来”。……师：我们也来做一个勇敢的飞行员。边念歌词边飞吧。（师幼边念歌词边按节奏做拍手、拍腿、拍手、拍肩等动作）3、跟随音乐进行节奏练习师：让我们闭上眼睛来听一听音乐。假如你是一位飞行员你会怎么随着音乐开飞机呢？（让幼儿倾听音乐，并随音乐做出点点头、拍拍手等动作，感受音乐节奏）。师：如果你的飞机起飞了，你会怎样随音乐来高兴地开飞机呢？幼：两手伸

5、平、上下摆动着飞。师：好，我们按×××小朋友的说法来开一次飞机吧。（师幼随音乐节奏上下摆动手臂来飞）师：还可以用什么动作来开飞机呢？幼：双手紧握操纵杆来开飞机。师：好，我们按×××小朋友的说法来开一次飞机吧。（师幼随音乐节奏做双手紧握操纵杆的动作来开飞机。）……三、随音乐来开飞机1、综合练习师：我们全副武装戴上飞行帽，穿上飞行衣，背上降落伞，随着老师的伴奏来开一次飞机吧！开的时侯要边唱边开，我们可以用伸平双手上下摆动的动作来开，也可以用双手紧握操纵杆的动作来开，要让自己的飞机开的平稳，飞行姿态要优美。（整首跟唱时注意歌曲的完整，配以动作，调动幼儿良好的情绪体验。）2、分组练

6、习师：大家开飞机的动作非常优美，我们来进行一次比赛吧！（教师将幼儿分成两组，用上面的方法边唱歌词来进行开飞机比赛。鼓励幼儿大胆地表现自己，对表现较好的可贴小红花表扬，对胆小的给予鼓励和帮助）。四、师幼游戏，结束活动教师扮大飞机，幼儿扮小飞机，随音乐跟唱歌曲“大飞机”带“小飞机”快乐飞行，幼儿每人一只纸飞机，随音乐边唱边飞，在音乐中幼儿们拿着纸飞机飞出活动室、飞上蓝天，快乐翱翔……附歌曲小飞机1=D2/4１２　３４｜５　５｜　６６　６６｜　５－｜我的小小飞机隆隆隆隆响，６６　５６｜５５３｜　５４　３２｜　３－｜小飞机呀小飞机，我呀我爱你。１２　３４｜５　５｜　６６　６６｜　５

7、－｜我的小小飞机隆隆隆隆响，６６　５６｜５　３｜　５４　３２｜　１－｜｜请你快快上来，我把飞机开。