大自然的语言 (17).ppt

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1、执教人张玉堂重点：学习本文优美的词语、描写性的语句和拟人手法的运用。1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、枯燥的事物变得形象、具体的写法；2.能够用简洁的语言概括本文的要点，从而明确什么是物候学以及相关的知识；3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣，鼓励学生自己动手搞物候观测。难点：正确理解决定物候现象来临的四个因素。教学目标1.什么是大自然的语言?2.说明的主要内容是什么?是用什么表达方式来表达的?整体感知夏秋冬品读第二段,揣摩语言1.哪些词语体现出大自然以它独特的语言在提醒我们要干什么事了?2.用

2、了什么修辞方法?有什么作用？“传语”“暗示”“唱歌”要我们“耕地、种谷、插禾”，这就是大自然的语言。拟人.使文章形象生动、形象、有情趣。第一段到第三段的思路：大自然告诉我们季节据以安排农事物候、物候学有表及里的说明问题课文思路图：大自然告诉我们季节据以安排农事物候、物候学物候对于农业生产的重要意义决定物候现象来临的因素首先，纬度第二，经度第三，高下的差异此外，古今的差异研究物候学的重要意义精读——深化理解1、用自己的话陈述物候现象来临的决定因素。2、运用的说明方法有、。3、介绍这四个因素的先后顺序可以改变吗？为什么

3、？举例子列数字不可以。因为本身就排了序，表明这是按影响的大小、主次来排列的；同时表明是按从空间到时间的顺序来安排的。达标检测1、采用“大自然的语言”作题目有什么好处？2、什么叫物候和物候学？3、物候观测对农业有什么重要意义？4、决定物候现象来临的因素有哪些？将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。纬度、经度、高下的差异和古

4、今的差异。积累农谚你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。1、清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。2、麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。3、燕子低飞要落雨。4、猪衔草，寒潮到。